分享课设计
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学科
| 体育
| 年级
| 初一
| 授课人
| 贾俊杰
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所在学校
| 河南范大学附属中学
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课程名称
| 乒乓球双人对打
| 节选片段名称
| 绕台交换
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全课教学目标
| 一、使学生了解乒乓球双打基本规则，对双打的跑位和击球有一定的认知。
二、增加了球台使用率，提高了教学效率。
三、通过球感练习、做绕台交换游戏，提高了在中击球的能力的同时也提高了学生之间的合作意识。
四、运用录像观察法，对学生在双打中出现的问题进行及时反馈并纠正。
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节选部分目标
| 一、通过做绕台交换游戏，不仅激发了学生对乒乓球的兴趣，同时也增加了学生多方位击球能力。
二、绕台交换游戏是需要5-8人的配合才能完成，为达到教学效果，可以由多人的配合到少数人的配合，以此体现出学生的移动能力。
三、运用录像观察法，对学生在做绕台交换游戏中出现的配合不默契、击球时机不正确等情况进行及时调整。
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信息技术在其中解决的重点和难点
| 重点：能够及时记录学生在做绕台交换游戏和双人对打视频，其动作不规范、配合不默契情况得到有效记录，并及时反馈学生，以此提高教学质量。
难点：学生在做绕台游戏中录像观察角度有限，范围有限；学生在双打练习中脚步的移动可能有所遮挡。
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教学过程
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环节
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 信息技术手段
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环节一
| 1.体育委员整队，报告人数；
2.师生问好，教师宣布本节课教学内容，并安排见习生。
1.学生成两路队形绕排球场边线慢跑；
2.徒手操：头部运动、伸展运动、扩胸运动、体侧运动、腹背运动、压腿运动、手腕踝关节运动及步法练习等。
| 认真组织好课堂常规，见习生要在旁边观摩，组织好热身活动
| 学生按照教师要求，认真听讲，明确本节课学习内容和目标，并认真完成热身；
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环节二
| 三、基本部分
1.讲解乒乓球双打规则和技术要领。
在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。
在双打中，首先由发球员发，再由接法球员还击，然后由 发球员的同伴还击，再由接发球员的同伴还击，此后，运 动员按此次序轮流还击。在获得每2分之后，接发球方即成为发球方，依次类推， 直至该局比赛结束；或者直至双方比分都达到10分或 实行轮换发球法，这时发球和接发球次序不变，但每人 只轮发一分球。
2.绕台交换游戏
根据各班情况分小组，每组6-8人。游戏开始前6-8人将球台围住，当听到哨声时，按照顺时针方向围着球台移动，正对台的同学要将球打到对方台面，以此类推。
| 1.讲解正确的乒乓球双打规则，并做示范，然后要求学生练习。
2.讲解绕台交换游戏规则，并组织学生进行练习。
| 1.认真听讲双打比赛规则。
2.认真完成绕台交换游戏。
| 1.运用录像观察法，对学生在乒乓球双打过程中出现的问题进行反馈，并及时纠正。
1.运用录像观察法，对学生在做绕台交换游戏中出现的配合不默契、击球力量不均匀等问题进行及时反馈，并纠正。
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环节三
| 三、结束部分
1.体育委员整队，做放松操；
2.总结本节课内容，布置课后作业；
3.归还器材；
4.师生再见。
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听课教师评价
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（着重信息技术使用的效果）
该教学运用录像观察法，能够第一时间反映出学生在做动作时出现的问题，并有效反馈，效果较为显著。
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自我反思
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信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
| 起到反馈作用，初步完成预计目标。
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有什么不足或遗憾
| 由于录像技术水平有限，一些细微的动作没有显示出来，今后有待改进。
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如果再上一次，你将进行哪些改进？
| 如果条件允许，在球台两侧的下方安装录像功能，进而反映出学生移动能力和跑位的正确性。
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