备课人
| | 周次
| | 课次
| | 授课教师
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教学
内容
| 小篮球原地多种姿势拍球 接力赛
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教学
目标
| - 1.运动能力：初步了解原地多形式拍球与拍球前进的方法，发展学生的上肢力量和协调、灵敏、力量等身体素质。
- 2.健康行为：养成坚持体育锻炼的习惯、提高学生环境（不同分组）人际适应能力。
- 3.体育品德：通过教学培养学生吃苦耐劳的体育精神、提高团结协作互相配合的能力。
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教学
重点
| 原地拍球的准备姿势与动作方法。
| 教学
难点
| 拍球手臂动作自然，协调，连贯，柔和
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过程
| 时间
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织及要求
| 次数
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开始部分
| | 课堂常规
1.体育委员集合整队，清点人数
2.师生问好
3.宣布本节课任务及安全要求
4.检查着装
5.安排见习生
| 1.教师指定地点集合
2.检查学生着装
3.提出本节课任务和要求
4.安排见习生
5.提醒课堂纪律和安全要求
| 1.到指定地点集合
2.体委整队清点人数
3.师生问好
4.明确学习任务
5.见习生出列
6.遵守纪律
| 组织队形
要求：快静齐
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准备部分
| | 【学练1】集合与解散游戏
1.“与球共舞”（听音乐抱着球在场地中跳起来，遇到伙伴互相问声好，音乐一停快速集合。）
2.“形影不离”（听音乐尝试将球拍高，遇到伙伴说声嗨，音乐一停快速集合。）
3.“到达指定位置”（听音乐将球拍低，到达指定位置尝试各种拍球，音乐一停快速安静）
【学练2】篮球操（4*8）
1.指关节运动
2.颈部运动
3.体转运动
4.体测运动
5.腿部运动
6.跳跃运动
| 1.设置游戏情境，讲解游戏规则与方法。
2.组织学生进行游戏
3.给予评价
1.教师讲解动作要求
2.教师示范动作并带领学生一起练习
3.教师喊口令
4.教师提示学生动作练习规格和要求
| 1.听取老师对游戏方法与规则的介绍。
2.按照规则进行游戏
3.听取教师评价
1.认真观看动作示范并明确动作要求
2.跟着教师一起认真做热身操
3.跟着老师一起喊口令
4.按教师提醒的动作要求进行练习
| 组织队形
要求：集中注意力，大胆尝试，敢于表现
组织队形
要求：跟随口令认真、充分热身。
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过程
| 时间
| 教学内容
| 教师活动
| 学生活动
| 组织及要求
| 次数
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基本部分
| | 【学练3】原地多形式拍球+行进间拍球练习
1.原地多形式拍球练习（半蹲、弯腰、单腿跪姿拍球）
方法：双脚前后站立，两膝根据姿势不同程度的弯曲，掌心不触球，按压篮球
2.学习行进间拍球
方法：拍按球时，注意手按球后上方的部位，手随球上下迎送，行进间练习。
【竞赛】行进运球接力赛
比赛方法：进行8次原地拍球后行进间拍球至折返点后在拍球回来与下一名同学接力。
【体能】TABATA间歇训练
1.并脚跳 2.开合跳
3.弓步跳 4.深蹲跳
5.波比跳 6.高抬腿
| 1.组织学生模仿教师单手拍球各种动作，尝试体验
2.明确触球部位及要点
3.示范触球部位
4.指导学生原地多形式拍球练习
5.讲解行进间拍球触球点
6.教师巡回指导及时纠正错误
7.优生展示学生评价
8.教师评价引导学生作出评价
1，教师讲解比赛规则与方法
2.组织学生进行比赛
3.强调比赛规则，强调安全
4.对获胜组进行奖励
1.教师强调方法和规则并组织教学
2.在音乐的指挥下跟随老师进行练习
| 1.认真学习模仿教师示范动作
2.认真听、看明确重点触球部位
3.体会触球部位
4.专注跟随教师完成练习内容
5.仔细听行进间拍球触球点
6.根据教师指导及时改正错误
7.认真看优生展示
8.听教师评价并作出评价。
1.仔细听讲解明确比赛规则与方法
2.按照规则积极参与比赛。
3.遵守比赛规则，注意安全。
1.积极认真练习
2.动作标准、态度认真
| 组织队形
行进间拍球队形
要求：
组织队形
要求：1.遵守比赛规则
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结束部分
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教学
反思
| | 预计负荷
| 生理负荷时间平均心率：140±5次/分钟
群体密度：≥75%
个体密度：≥50%
| 场地器材
| 篮球场、篮球、音响
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发表于 2025-11-7 17:50:38