时间
| 第1周 第2节
| 课型
| 一课时
|
内容
| 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
|
目的
| - 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
- 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
|
顺序
| 教学内容
| 场 地
| 教师活动
| 学生活动
| 数
| 时
| 强
|
准
备
部
分
| 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
| 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
| | | 1
1
2
1
| 10
| 小
|
基
本
部
分
| 一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
| | | | 3－4
| 18
| 中
|
| 重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
| | 1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
| | 2－3
| 10
| 中
|
结
束
部
分
| 一、放松；
二、小结；
三、下课
| | | | 1
| 2
| 小
|
场
地
设
计
| 八个小木柱；
四个标志物；
| 教
学
回
顾
| |
教材
| 跳绳：跳短绳 游戏：拍球比多
|
教
学
目
标
| 认知目标：学生能了解并脚变速跳短绳的动作要领。
学生能说出游戏方法和要求。
技能目标：能前后左右移动并脚跳短绳。
能做到协同动作，快速追拍、灵活躲闪。。
情感目标：在学习中获得高兴，体会成功喜悦。
运动负荷：运动强度中上。
|
教学
顺序
| 时间
| 教师活动
| 学生活动
| 次数
|
常
规
广
播 操
| 2分
| 1、教师指挥学生集合站队。
2、向学生问好。
3、宣布本次课的学习内容：
A、跳跃
B、游戏
1、教师指挥学生成体操队形站立
组织学生站队。
2、教师口令指导学生进行徒手操复习（第1~10节）。
| 1、呈四路纵队集合。
2、向教师问好。
3、听教师宣布本次课的学习内容。
队形：
1、教师指挥。
2、动作力求到位。
|
|
| 3分
| | | |
跳
短
绳
| 15分
~
20分
| 重点：手摇绳与脚移动的配合
- 组织学生进行单手握绳移动的跳绳活动，启发学生参加改变移动方向的各种跳跃练习。
- 在复习原地并脚跳短绳的基础上，讲解、示范前、后、左、右移动的方法。
| - 在分散进行趣味跳绳活动的过程中，会动脑筋，进行练习。
- 仔细观察教师不同方向移动时手摇绳与脚移动的动作配合。
- 两人一组，相互观摩比试，看谁能连续不断地进行前、后、左、右移动并脚跳短绳。
图：
| 3-5
2-3
2
|
游 戏
| 12分
| 游戏： 拍球比多。
（1）组织学生练习原地连续拍球动作，指导学生如何较好的控制球。
（2）组织学生进行左、右手的定位不定位或两人配合的“拍球比多”游戏。
（3）将学生分成若干小组进行多种形式的拍球比赛。
| （1）分组练习，巩固正确的拍球动作，在教师指导下，体会控制球的方法，知道连续拍的关键在于掌握准确的击球点。
（2）分散进行多种拍球动作的练习敢于和同学进行多种形式的拍球比赛，体会游戏乐趣。
（3）比赛中相互鼓励，能正确对待成功与失败。
| 3-5
2
1
2-4
|
结 束
| 3分
| 1、教师组织学生进行素质练习。
2、教师组织学生放松。
3、教师总结。
4、宣布下课。
| 1、踏步走。
2、随音乐放松。
3、听总结。
4、组长送器材。
| |
场地 器材
| 录音机1台
|
预
计
练
习
密
度
| 35%
| 预
计
平
均
心
速
| 125—135下/分
| 课
后
小
结
|
|
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发表于 2025-11-6 06:16:35
