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鹤山碧桂园学校
教
案
本
年级:二年级
学科:体育
教师:吴涛
2012～2013学年第1学期
目 录
学科教学计划
1.安全的上好体育课
2.学习广播操《希望风帆》
3.游泳课（一）水中行走屏气下潜
4.学习广播操《希望风帆》
5.学习广播操《希望风帆》
6.学习广播操《希望风帆》
7.学习广播操《希望风帆》
8.学习广播操《希望风帆》
9.学习广播操《希望风帆》
10.学习广播操《希望风帆》
11.复习广播操《希望风帆》
12.测试广播操《希望风帆》
13.1.原地高抬腿跑2.游戏：传递实心球
14.1.窄道跑2.游戏：拍球比多
15.1.复习《希望风帆》2.迎面接力跑
16.1.复习《希望风帆》2.老鹰捉小鸡
17.1.复习《希望风帆》2.游戏《滚球接力》
18.1.复习《希望风帆》2.游戏《冲过战壕》
21.1.复习《希望风帆》2.游戏《套圈赛跑》
22.1.复习《希望风帆》2.游戏《追持球的人》
23.1.复习《希望风帆》2.游戏《挑战应战》
24.1.复习《希望风帆》2.游戏《换物接力》
25.集体舞《多瑞咪》
26.集体舞《多瑞咪》
27.集体舞《多瑞咪》
28.集体舞《多瑞咪》
29.集体舞《多瑞咪》
30.集体舞《多瑞咪》
31.1.复习《希望风帆》2.投活动篮
32．1.复习《多瑞米》2.小足球接力
33.1.复习《希望风帆》2.长江、黄河
34．1.复习《多瑞米》2.乒乓球对墙击球
35.1.复习《希望风帆》2.《夺球战》
36.期末考试《多瑞米》
37.期末考试《希望风帆》
返回目录鹤山碧桂园学校2012—2013学年度第一学期学科教学计划
学科
| 体育
| 册次
| 水平一
| 班级
| 二年级
| 任课教师
| 吴涛
| 教材分析
| 一、二年级按课程标准要求，学习水平划分为水平一。教材内容以发展身体基本活动能力为主，即走、跑、跳、投掷的能力，穿插韵律活动、基本体操、小球类等内容，教学方式以游戏式、主题式为主，精讲多练，多示范、多练习、技术要求不高，旨在激发、培养学生的运动兴趣和习惯。
| 教学目标要求
| 运动参与: 具有积极参与体育活动的态度和行为；
运动技能：获得运动基础知识，学习和运用运动技能，并能安全的进行体育活动；
身体健康：形成正确的身体姿势，发展体能，懂得营养、环境和不良行为对身体的影响；
心理健康和社会适应：正确的理解体育活动与自尊、自信的关系形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
| 学生知识现状分析
| 经过一年的学习，学生对体育课的目的、要求有了初步认识。掌握了一些基本的体育知识和运动技能，集体意识逐步建立，比较喜欢体育活动；在进行游戏、竞赛时安全意识较弱；独自完成简单技术动作的能力需要锻炼加强，展示自己的意愿强，记忆仍以机械记忆为主，模仿能力较一年级时有提高，身体控制能力逐步增强。空间方向感仍然较弱。
| 提高质量措施
| 1.加强课堂常规训练，强化并形成正确的行为习惯，养成正确的身体姿势。
2.教学中多采用示范、模仿，适当加入教学口诀，使学生逐步建立动作的概念。
3.在重视健身价值的同时，重视培养学生的体育意识、兴趣、习惯和能力，促进学生认识与能力提高。
4.多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学。
5.坚持“以学生为本”，从学习领域目标和学生实际出发。
|
返回目录鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期教学进度表
周次
| 教学日期
| 教 学 主 题
| 课时
| 中心备课人
| 1
| 9.3-9.7
| 1.安全的上好体育课
2.学习广播操《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 2
| 9.10-9.14
| 1.游泳课（一）水中行走屏气下潜
2.学习广播操《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 3
| 9.17-9.21
| 1.学习广播操《希望风帆》
2.学习广播操《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 4
| 9.24-9.28
| 1. 学习广播操《希望风帆》
2. 学习广播操《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 6
| 10.8-10.12
| 1. 学习广播操《希望风帆》
2. 学习广播操《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 7
| 10.15-10.19
| 1. 复习广播操《希望风帆》
2. 测试广播操《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 8
| 10.22-10.26
| 1.原地高抬腿跑2.游戏：传递实心球
1.窄道跑2.游戏：拍球比多
| 2
| 吴涛
| 9
| 10.29-11.2
| 1.复习《希望风帆》2.迎面接力跑
1.复习《希望风帆》2.老鹰和小鸡
| 2
| 吴涛
| 10
| 11.5-11.9
| 1.复习《希望风帆》2.《滚球接力》
1.复习《希望风帆》2.《冲过战壕》
| 2
| 吴涛
| 11
| 11.12-11.16
| 1.复习《希望风帆》2.游戏《套圈赛跑》
1.复习《希望风帆》2.游戏《追持球的人》
| 2
| 吴涛
| 12
| 11.19-11.23
| 1.复习《希望风帆》2.游戏《挑战应战》
1.复习《希望风帆》2.游戏《换物接力》
| 2
| 吴涛
| 13
| 11.26-11.30
| 1.集体舞《多瑞咪》
1.集体舞《多瑞咪》
| 2
| 吴涛
| 14
| 12.3-12.7
| 1.集体舞《多瑞咪》
1.集体舞《多瑞咪》
| 2
| 吴涛
| 15
| 12.10-12.15
| 1.集体舞《多瑞咪》
1.集体舞《多瑞咪》
| 2
| 吴涛
| 16
| 12.17-12.21
| 1.复习《希望风帆》2.投活动篮
1.复习《多瑞米》2.小足球接力
| 2
| 吴涛
| 17
| 12.24-12.28
| 1.复习《希望风帆》2.长江、黄河
1.复习《多瑞米》2.乒乓球对墙击球
| 2
| 吴涛
| 18
| 1.4-1.5
| 元旦放假 1.复习《希望风帆》2.《夺球战》
| 1
| 吴涛
| 19
| 1.7-1.11
| 1.期末考试《多瑞米》
1.期末考试《希望风帆》
| 2
| 吴涛
| 20
| | | | | 20
| | | | |
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时：1 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 安全的上好体育课
| 课时
| 第 1 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 通过本课的教学，使学生掌握上体育时应该注意的安全问题与卫生问题，学会自我保护，防止发生意外事故。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-让学生懂得上体育课时要注意哪些安全和卫生问题
难点-让学生从思想上重视，防止意外事故的发生
| 教学
准备
| 教师 黑板
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、思考参加体育锻炼对穿着有哪些要求？
1.运动服（冬季，夏季）
2.运动鞋
不佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。不戴各种发卡。尽量不戴眼镜上体育课，不别胸针、纪念章等；上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
为什么不能带硬质物品？
三、天气问题
炎热天气
1.不宜长时间在太阳照射和高温环境下运动。
2.强度不宜太大，着装应易透气、易排汗。
寒冷天气
准备活动时间加长，身体以微微出汗为宜。
准备活动
进行锻炼前，先热热身，特别是冬季。
四、体育课应该注意哪些安全事项？
1.短跑等项目：不能串道，人体冲力很大，精力集中在竞技之中，思想上无戒备，一旦相互绊倒，可能严重受伤。
2.跳跃类项目：必须严格按照老师的指导助跑、起跳。起跳脚要踏中起跳板，起跳后要落入沙坑之中。
3.投掷训练时：一定要按老师的口令进行，不能马虎。如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中。
4.做垫上运动时：做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生碰伤、扭伤或咬住舌头等等。
5.参加篮球、足球等项目时：要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
6.参加游泳项目时：参加游泳时要进行健康检查，凡是有心脏病、肾脏病、高血压、肺结核、中耳炎、癫痫、皮肤病等疾病者都不宜参加游泳。每年夏天红眼病高峰，注意佩戴防水眼镜，游泳完毕要滴眼药水预防。饭前饭后1小时内不游泳，饥饿引起头晕，饱腹消化不良。肌肉痉挛，冷热刺激，准备不足。耳朵进水，侧头朝进水方向单脚跳，把水颠出。
7.剧烈运动后不宜立即停下，要坚持做好放松活动或深呼吸等，如慢跑，使心脏逐渐恢复平静。
8.运动后，不要立即洗澡或吹空调。因为这时皮肤中的毛细血管高度扩张以利于散热，此时洗澡喝冷饮或吹空调，它就会突然收缩，不利于散热，易患伤风感冒。
五、结束部分
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 第一节室内体育课，讲授上好体育课的要求，学生回答问题较积极，有少数学生过于活跃，要控制好。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时：2 月日 第周 星期 主备课人：吴涛1
课 题
| 学习广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 学习广播体操基本动作。讲练结合，通过集体练习、分组练习学习广播操。培养集体观念、服从指挥的意识。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
活动关节，拉伸韧带
三、学习广播体操
预备节：（8拍×4）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1-2 左脚向侧一步成开立，同时两臂体侧屈肘，两手置于背后（左手握右腕，右手成拳）
3-4 还原成直立
5-7 起落踵3次
8 还原成直立
第二个八拍：
1-2 左臂侧举，右臂左斜前下举（掌心向后，臂靠近身体）
3-4 两臂侧上举（掌心向外）
5-6 左臂成胸前平屈
7-8 左臂体前下举（掌心向后）
第三个八拍：
1-2 右臂侧下举
3-4 左臂胸前平屈，右臂侧上举（掌心向外）
5-8 还原成直立
第四个八拍：
1-7 左脚开始，踏步7次，两臂前后自然摆动，握拳
8 还原成直立
第一节 伸展运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1-2 左脚前点地，两臂体前交叉向外绕至侧上举（右臂在前），稍抬头
3-4 左脚还原，两腿屈膝，同时两臂肩侧屈肘，两手置于头后，稍低头
5-6 左脚向侧一步成开立，同时两臂侧上举，稍抬头
7-8 还原成直立
第二个八拍：
1 左脚前点地一次，同时两手叉腰
2 左脚收回
3 同1，但方向相反
4 还原成直立
5 起落踵一次，同时两臂侧举
6 起落踵一次，同时两臂经侧至头上击掌，稍抬头
7-8起落踵一次，还原成直立
第三和、四个八拍：同一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
四、游戏
游戏方法：将学生分成三到四路纵队。起点到终点距离20M。哨音响起后，排头跑向终点线并用手摸线然后立即返回，待第二名学生与该生击掌后继续进行，第一名同学到队尾排队。最先完成的一组为获胜队。
五、结束部分
1．放松
2．小结
3．下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 课前常规较好，下课排队不够好，在课堂常规上还可以话功夫。个别学生较调皮捣蛋，须要引起重视。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时：3 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 游泳课（一）水中行走 屏气下潜
| 课时
| 第 1 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 游泳是在水里凭借肢体动作同水的相互作用力而进行的活动技能。游泳运动不仅适合青年人参加，而且更适合老年人和儿童参加。经常进行游泳锻炼，能改善体温调节的机能，提高呼吸系统的功能，改善神经系统的机能，游泳还是有效的体育医疗手段，对体弱者健身效果尤为显著。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-体会在水中身体的感觉和掌握屏气的技巧。
难点-消除害怕心理。
| 教学
准备
| 游泳池一个，浮板若干。
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、徒手操+关节牵拉
三、逆向转圈
目的：熟悉水环境，掌握水中移动技能。
方法：学生分内外两圈，手拉手站在水中，开始时内圈逆时针、外圈顺时针移动，听到哨音，立即反方向移动。
注意：游戏时注意相互把手抓牢，防止池底打滑，失去平衡。
四、逆向转圈（低头屏气潜行）
目的：熟悉水环境，掌握水中移动技能。
方法：学生分内外两圈，手拉手站在水中，开始时内圈逆时针、外圈顺时针移动，移动时尝试低头屏气潜行，听到哨音，立即反方向移动。
注意：游戏时注意相互把手抓牢，防止池底打滑，失去平衡。
五、学习屏气下潜
1、捏鼻子，深吸一口气，闭紧嘴巴，整个头部逐渐沉到水中，时间越久越好；
2、松开手，鼻子屏气，嘴巴闭紧，整个头部逐渐沉到水中，时间越久越好；
六、水中吹泡泡
目的：熟悉水性，感受水的压力，吐气时，锻炼呼吸肌，克服对水的恐惧。
方法：学生站在水中，听到哨音，吸足气后蹲下沉入水中。头部潜入水中后，用嘴吐泡泡，直到吐不出来为止，最后以吐泡时间长者为胜。
注意：游戏时注意睁开双眼，看自己吐出的气泡。
七、水下猜拳争当火车头
目的：在玩耍中体会水中睁眼的乐趣，掌握水中睁眼的技能，克服怕水心理。
方法：学生在水中自由行走，当听到哨音，立刻止步，与相邻的同学在水下做猜拳游戏，负者将双手搭在胜者的肩膀上随其行走，继续游戏等待下一个哨音口令，比赛最后的胜者做火车头。
注意：猜拳时，整个肩膀、头部要沉入水中，抬头时不能用手抹脸。
八、小结
集队离开泳池，更换衣服，清点人数离开。
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 新学年第一次游泳课，少数没带泳装，学生积极性很高，须要控制好课堂纪律。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 4 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 2 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块 录音机
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、《希望风帆》
第二节 扩胸运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1起落踵一次，同时左臂前举，右臂前下举，握拳（拳心相对）
2 同1，但方向相反
3 两腿屈，两臂胸前平屈后振（握拳）
4 两腿伸直，两臂前举（掌心向下）
5-6 左脚向左前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振
7-8 还原成直立
第二个八拍：
1-4 左脚向侧一步成开立，同时两臂经前向上，向后绕环至前举（掌重叠，左手在上），3拍时右脚并左脚成直立
5 左脚脚跟前点地，右腿屈，同时左臂经前至侧举，右臂胸前平屈后振
6 左脚收回，两臂前举（掌心向下）
7 同5，但方向相反
8 还原成直立
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 新学年第一次游泳课，少数没带泳装，学生积极性很高，须要控制好课堂纪律。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 5 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 3 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块 录音机
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、队列队形练习
四、广播操《希望风帆》
第三节 踢腿运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1 左脚向侧一步成半蹲（稍宽于肩），同时左臂下伸击打、右臂胸前平屈（拳心向内）
2 手臂同1，但方向相反
3-4 左脚收回，同时两臂经胸前平屈至侧上举（拳变掌）
5 左脚向前一步成后点地，同时两臂胸前平屈
6 右腿前踢至水平（直膝，绷脚尖），同时两臂侧举
7 右腿还原同5
8 还原成直立
第二个八拍：
1-2 两臂经左向右绕环一周（掌心向前）
3 左腿侧踢至水平（直膝，绷脚尖），同时左臂侧举，右臂胸前平屈
4 还原成直立
5-8 同1-4，但方向相反
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 大部分学生较能够认真的跟老师练习，个别学生调皮捣蛋须要引起重视，可以提醒他，多给次机会，否则扣除小红旗。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 6 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 4 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、复习之前学过的预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动
第四节 体侧运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两手合掌经休前上伸至上举，抬头
3-4 两臂胸前平屈，手指重叠（左手在上）
5-6 上体左侧屈
7-8 同5-6，但方向相反
第二个八拍：
1-4 左臂经上举绕至下举（手触膝）、右臂经下举绕至上举，同时上体左侧屈
5-6 右手叉腰、左臂经侧绕至上举，同时上体右侧屈
7-8 还原成直立
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 每节课开始先复习前面学过的广播操，然后学习新的操，因为他们教难长时间保持注意，可以让他们排队慢跑下，低年级学生热衷跑步，然后继续练习广播操。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 7 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 5 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动
四、广播操《希望风帆》
第五节 体转运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂侧举（掌心向前）
3-4 上体左转90度，左臂不动，同时右手拍击左手
5-6 上体右转180度，同时左手叉腰，右臂侧举（掌心向上，眼看右手）
7-8 还原成直立
第二个八拍：
1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体左转90度，两臂侧上举（掌心向外），稍抬头
3-4 上体还原，同时右臂至前举、左臂经下绕至前举（掌心向下）
5-6 上体左转90度，同时左臂侧举、右臂胸前平屈
7-8 还原成直立
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 课堂常规还应该继续花功夫，广播操教学本比较乏味，还是应该多花心思，精心设计教学内容。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 8 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 6 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动
四、广播操《希望风帆》
第六节 腹背运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂经前至上举（掌心向前）
3-4 上体前屈90度，同时两臂侧举，抬头
5-8 上体下振一次，抬上体，同时两臂经内向外绕环至体侧，还原成直立
第二个八拍：
1-2 全蹲，两手扶膝（掌心向下，指尖相对），稍低头
3-4 还原成直立，两臂经侧至侧上举（掌心向前）
5 左臂屈肘90度
6 左臂还原至侧上举，右臂屈肘90度
7-8 还原成直立
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 广播操教学本比较乏味，还是应该多花心思，精心设计教学内容。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
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课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 7 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动
第七节 跳跃运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1 右脚后踢腿跳，同时两臂胸前平屈（握拳）
2 左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）
3 右脚后踢腿跳，同时两臂侧上举（拳心向外）
4 同2
5-8 同1-4
第二个八拍：
1 右脚后踢腿跳，两臂胸前屈肘击掌
2 同1，但方向相反
3 同1
4 跳成并立
5 跳成右弓步，同时两手叉腰
6 跳成并立，同时向左（右）转体90度（手臂同5）
7 同5，但方向向反
8 还原成直立
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 多想，多思，提高自己的语言能力，主要是要做好充分的课前准备。
|
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课 题
| 广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 8 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 初步学习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动
第八节 整理运动（8拍×8）
预备姿式：直立
第一个八拍：
1 左脚跟前点地，右腿屈，同时两臂摆至右臂前举（掌心向下）、左臂侧举，头稍左侧屈
2 还原成直立
3-4 同1-2，但方向相反
5-8 左脚开始踏步4次，同时两臂经体前交叉向外绕环一周（右臂在前），还原成直立
第二个八拍：
1 左脚向前一步，同时身体右转90度，左臂侧摆
2 右脚并于左脚点地，手臂继续侧摆至侧举
3-4 同1-2，但方向相反
5-7 左脚开始踏步3次，同时身体向左转体90度（手臂外旋，掌心向上）
8 还原成直立
第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反
第五至八个八拍：同第一至第四个八拍
结束动作（3拍）
1-2 起踵立，同时两臂侧下举
3 还原成直立
教法与学法：
1.讲解示范，巡场监督，指点纠错，选优展示
2.集体练习，分组练习，积极思考
四、结束部分
小结
放松
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 广播操教学本比较乏味，还是应该多花心思，精心设计教学内容。
|
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课 题
| 复习广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 9 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏
乌龟赛跑
模仿乌龟的爬行动作进行接力比赛
五、结束部分
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 游戏好玩，且适合水平一阶段的学生，效果较好。
|
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课 题
| 测试广播操《希望风帆》
| 课时
| 第 10 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 测试习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过测试，培养学生的心理素质，上进心
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
1.复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
2.测试
每次两人一起，朝不同的方向站立，教师随机抽取任何几节广播操，让学生自己叫口令做操，并及时给出评定等级
四、结束部分
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 学生还小，测试是个严肃的事情，要多强调，让学生对测试有正确的认识。
|
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课 题
| 1.原地高抬腿跑2.游戏：传递实心球
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 培养跑的正确姿势，发展腿部力量，提高跑时大腿高抬能力；培养动作敏捷、准确、发展上肢和腰腹力量；培养合作意识。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点：大腿抬高至水平
难点：动作协调，节奏快。
| 教学
准备
| 空旷场地一块 实心球
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
活动关节，拉伸韧带
三、基本部分
原地高抬腿
动作要领：上体保持正直，大腿高抬时大、小腿自然折叠，蹬地时腿要直，用前脚掌着地，两臂弯曲前后自然摆动。
教法与学法：
- 在一定基础上，结合摆臂一同练习，让学生建立跑的完整概念。
四、游戏：传递实心球
将学生分成人数相等的四队，每队间隔2-3M，排成一路纵队，前后距离一臂左右。每队排头放2-4个实心球（或篮、排球）。游戏开始，各队排头将实心球从头上胯下依次传递到排尾。每个同学传球后随即向右转，最后一个同学接完球后，则排尾变成排头，再来一次，先传完的队为胜利。
五、结束部分
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 实心球比较重，而且硬，存在一定的安全隐患，应该做好安全教育。
|
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课 题
| 1.窄道跑2.游戏：拍球比多
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 培养跑的正确姿势，跑得直、跑得快；初步学会原地运球的基本动作；通过讲解示范，集体练习分组练习陪样学生竞争意识。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点：跑的姿势正确
难点：跑得直、跑得快。
| 教学
准备
| 空旷场地一块 篮球
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
活动关节，拉伸韧带
三、基本部分
沿着地面上30CM宽的窄道跑
动作要领：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方，以前脚掌着地自然地迈开步子向前快跑，同时两臂屈肘，自然地前后摆动。
教法：
- 开始练习时距离不宜太长，速度不宜太快，应着重要求跑的姿势正确，跑得直、跑得轻松自然。
四、游戏：拍球比多
在场上画若干直径1.5M的圆圈，学生按圆圈数目分成若干组，各组绕圆圈站立。游戏开始，各组第一人先到圈内按教师规定的动作要领原地用右（左）运球，其余同学计数，失误后换第二人做，每人做过以后，再从第一人用左（右）手开始，依次进行，全部做完后，比谁左右手运球次数多。
五、结束部分
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 将枯燥的练习以比赛的形式呈现，顿时变得有趣好玩，练习的效果较好。
|
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.迎面接力跑
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：迎面接力跑
游戏方法：把学生分成人数相等的4队，每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立在两边的起跑线后。游戏开始，各队甲组排头的同学手持道具迅速向乙组跑去，交给乙组排头的同学，自己站到乙组排尾，乙组排头接过道具后，迅速跑向甲组，把道具交给甲组第二个同学，如此依次进行每人跑一次，以不犯规或犯规少又先跑完的队为胜。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 除了规定的游戏规则需要讲解清楚以外，还应该认真考虑可能会出现的一些安全问题，要多思考，排除安全隐患。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.游戏：老鹰和小鸡
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：老鹰和小鸡
游戏方法：把学生分成人数相等的四（二）队，各队在指定地点成一路纵队。每队选一人做“老鹰”，排头做“母鸡”其余做“小鸡”。“老鹰”到对方去抓“小鸡”，游戏前站到对方队前，面向“母鸡”约两米远，“小鸡”双手搭在前一人的肩上或抱住腰部。发令后，“老鹰”开始扑捉“小鸡”，“母鸡”可以张开两臂保护“小鸡”，“小鸡”灵巧地躲闪，不让“老鹰“拍着，一定时间后，以“小鸡”被捉最少的队为胜。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 老鹰捉小鸡的游戏运动量较大，应控制好每次的时间，每队的人数也需要控制好，避免发生安全事故。
|
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.《滚球接力》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：《滚球接力》
游戏方法：将学生分成人数相等的四队，口令发出后，学生用手在地上用力拨球，绕过红旗后返回至起跑线把球交给下一位队员。依序接力，全队队员拨完一次，以快者为胜利。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 将枯燥的练习以比赛的形式呈现，顿时变得有趣好玩，练习的效果较好。
|
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.《冲过战壕》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：《冲过战壕》
游戏方法：在场地中间画两条长约10M间隔1M左右的平行线为“战壕”，两侧距离“战壕”8-10M各画一条横线作为起跑线和终点线。选两个学生站在“战壕”里作为狙击手，其余学生分成人数相等的四队，成四列横队站在起跑线后，面对“战壕”。发令后，按一、二、三、四队的顺序依次冲过“战壕”，狙击手则在“战壕”中狙击通过“战壕”的队员。被拍者算被击中，应站在旁边指定的区域里，未被击中者站在终点线后，仍按原次序排成横队。下次游戏时，终点线改为起点线，原起跑线则变为终点线。四队都冲过“战壕”后，以人数多的队名次列前。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 将枯燥的练习以比赛的形式呈现，顿时变得有趣好玩，练习的效果较好。
|
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.游戏《套圈赛跑》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块 呼啦圈
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：《套圈赛跑》
游戏方法： 把学生分成人数相等的4队，成纵队站立起点线后，正对呼啦圈，标志物与起点线之间的直线上相隔一定距离，依次平放4只呼啦圈，游戏者跑至放圈处将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，放回原处后继续跑进，绕过标志物往回跑（不再套圈）拍本队第二人的手，第二人接着游戏，依次进行，以先完成的对为胜。
规则：
1.套圈后必须把圈放回原处
2.套圈时可以从脚经过躯干至头上脱出
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 将枯燥的练习以比赛的形式呈现，顿时变得有趣好玩，练习的效果较好。但是要强调安全事项。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.游戏《追持球的人》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：《追持球的人》
游戏方法：地上画一个长10M、宽8M的长方形，把人数平均分成两组，每组以10人为宜。游戏开始，甲组同学站在长方形内，由该组的一个同学持球，乙组同学站在长方形外，选一个同学在长方形内追拍甲组持球的同学，持球同学可以把球传给组内其他同学，如持球人被追拍人拍到则退出长方形。游戏继续。在一定时间内，甲、乙组互换角色进行游戏，以追派人拍得多的组为胜。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 追逐类的游戏挑战性较强，学生很积极，同时也要做好充分的准备活动。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 23 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 1.复习《希望风帆》2.游戏《挑战应战》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：《挑战应战》
游戏方法：在场上画两条相距15M-20M的平行线，叫安全线。距两边安全线后2M各画一条平行线，叫预备线。把学生分成甲乙两队，成一列横队面对面站在预备线后。各队1-4报数后分成四人一组。
游戏开始，先由甲队各组一位学生到乙队去挑战。乙队每人都要伸出一只手来准备应战。甲队挑战者可以拍乙队任何一人的手，然后迅速回跑越过本队安全线。乙队应战者迅速追赶挑战者，在其跑过安全线之前被拍着，算被捉，由应战者带回乙队站在迎战人背后。如果没被拍着，算应战人失败，站在挑战人背后。继续进行，下面由乙队挑战。两队按照2、3、4号顺序轮流进行，全部过一次，就结束游戏，最后以捉到人多的一队为胜。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 挑战应战这一游戏很好玩，学生的积极性很高，既能玩又能锻炼身体。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 24 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 1.复习《希望风帆》2.游戏《换物接力》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：《换物接力》
游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10-15M处并排画若干个圆圈，间隔3M。圈内放一个小沙包。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将小皮球放圈内，拿起圈里的小沙包跑回本队交第二人，自己站到排尾。第二人按上述方法进行，用小沙包换回小皮球。如此进行，以先跑完的队为胜。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 将枯燥的练习以比赛的形式呈现，顿时变得有趣好玩，练习的效果较好。
|
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课 题
| 集体舞-多瑞咪
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重难点-掌握正确的动作，感受音乐的节奏，体验动作的韵律感。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、小游戏-石头、剪刀、布
方法：前后两人一组，输的学生绕赢的学生跑一圈。
三、广播体操-希望风帆
四、集体舞-多瑞咪（一）
动作：
预备姿势-直立，两腿分开与肩同宽，两手自然垂放在腿旁。
歌曲- Let's start at the very beginning
让我们从最简单的开始
A very good place to start
一个好的开端
When you read you begin with A-B-C
当你读你就开始在ABC
When you sing you begin with do-re-mi
而当唱你就开始于Do-re-mi
Do-re-mi
Do-re-mi，The first three notes just happen to be
Do-re-mi，碰巧是最早的三个音符
Do-re-mi
Do-re-mi
Do-re-mi-fa-so-la-xi
多--Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
1、右脚侧开弓步，右手斜上举，掌心向下，左手贴腿，上体斜向右腿
2、重心左移成左弓步，左手斜上举，右手屈臂横放胸前
3、同2，方向相反
4、同2
5、同3
瑞--Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
1、双腿蹬地跳起，从右向后跳转180°，双手贴腿
2、左脚经右脚叉步，后转180°
3、双手从体侧直臂提起成侧上举
咪--Me, a name I call myself 我，那是我的名字
1、双腿蹬地跳起，落地时成并腿半蹲，双手握拳屈肘相对横放胸前
2、左脚向前一小步，双手带动身体向左侧转，两眼平视前方
3、右脚向前一小步，与左脚平行，手部动作和2动作相反
4、6、同2动作 5、7、同3动作
法--Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
1、双脚蹬地跳起右转90°，落地时成并腿半蹲，右手上举，五指伸直，左手背于背后，头向左侧转，上体稍前倾
2、跑跳步6步
索--Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
1、双脚蹬地跳起右转90°，落地时两腿张开比肩稍宽，半蹲，
2、双手叉腰，屈膝，从左至右做转腰一圈
拉--La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
同索的动作
西--Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
斗--That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
双手叉腰，做跑跳步16步，然后并腿半蹲。
五、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 这套集体舞动作简单易学，音乐活泼热情，学生很喜爱，学习效果好。
|
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课 题
| 集体舞-多瑞咪
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重难点-掌握正确的动作，感受音乐的节奏，体验动作的韵律感。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、小游戏-石头、剪刀、布
方法：前后两人一组，输的学生绕赢的学生跑一圈。
三、广播体操-希望风帆
四、集体舞-多瑞咪（二）
动作：
预备姿势-接第一组结束动作，双腿并拢屈膝半蹲，双手叉腰。
多--Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
1、右脚侧开弓步，右手斜上举，掌心向下，左手贴腿，上体斜向右腿
2、重心左移成左弓步，左手斜上举，右手屈臂横放胸前
3、同2，方向相反
4、同2
5、同3
瑞--Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
1、双腿蹬地跳起，从右向后跳转180°，双手贴腿
2、左脚经右脚叉步，后转180°
3、双手从体侧直臂提起成侧上举
咪--Me, a name I call myself 我，那是我的名字
1、双腿蹬地跳起，落地时成并腿半蹲，与同伴面对面站立，右手斜上举，左手背于腰部
2、左脚向前一小步，右手与同伴的右手击掌
3、右脚向前平举，（注意方向不要向同伴踢去，应该向同伴的身体的右外侧）向前跨步至同伴原来的位置，右手与同伴互握借力
4、身体右转，与同伴成面对面姿势，双手叉腰，直立
法--Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
跑跳步6步
索--Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
1、双脚蹬地跳起右转90°，落地时两腿张开比肩稍宽，半蹲，
2、双手叉腰，屈膝，从左至右做转腰一圈
拉--La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
同索的动作
西--Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
1、左脚向右脚并拢，屈膝半蹲，左手手指并拢点于头顶，屈臂成圆形，右手右平举，屈臂沉肘，摆成茶壶的形状
2、拿起右脚，向右转体90°，右脚落下与左脚成立正姿势，双手屈臂与腹前，左手成掌，掌心向上，右手握拳，立拳放于左掌心，模仿端杯喝茶的姿势
3、左脚开始，双脚原地踏步4次，右手做喝茶动作2次，喝茶时仰头
斗--That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
1、开左脚，身体随着左转90°，右手斜上举，左手贴于体侧
2、右脚跟上并步，左手斜上举，右手姿势不变
3、左脚后退一步，上体下伏，右手贴于左膝，左手姿势不变
4、右脚后退一步成并步，半蹲，左手贴于右膝，右手姿势不变
5、6、动作同1、2
五、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 这套集体舞动作简单易学，音乐活泼热情，学生很喜爱，学习效果好。
|
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课 题
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| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、小游戏-石头、剪刀、布
方法：前后两人一组，输的学生绕赢的学生跑一圈。
三、广播体操-希望风帆
四、集体舞-多瑞咪（三）
动作：
预备姿势-接第一组结束动作，双腿并拢屈膝半蹲，双手叉腰。
多--Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
1、右脚侧开弓步，右手斜上举，掌心向下，左手贴腿，上体斜向右腿
2、重心左移成左弓步，左手斜上举，右手屈臂横放胸前
3、同2，方向相反
4、同2
5、同3
瑞--Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
1、双腿蹬地跳起，从右向后跳转180°，双手贴腿
2、左脚经右脚叉步，后转180°
3、双手从体侧直臂提起成侧上举
咪--Me, a name I call myself 我，那是我的名字
1、左手叉腰，右手向右摆，向左摆连续5次
法--Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
向右跑跳步6步，双手前后配合摆动
索--Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
1、跳向左侧，同时屈膝，左手侧上举，右手屈肘架耳朵旁，同时向左侧横移六小步，
拉--La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
同索的动作
西--Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
1、屈膝半蹲，屈肘摆手配合扭腰至慢慢直立，六拍
斗--That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
1、开左脚，右手向右斜上举，
2、左脚向右侧走一步，同时身体右转，左手摸右肩膀，右手叉腰
3、身体向右转，脚不动，左手叉腰，右手敬礼
4、左脚继续向左走一步，脚尖前点地，双手交叉折叠与胸前
五、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
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反思
| 这套集体舞动作简单易学，音乐活泼热情，学生很喜爱，学习效果好。
|
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课 题
| 集体舞-多瑞咪
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| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、小游戏-石头、剪刀、布
方法：前后两人一组，输的学生绕赢的学生跑一圈。
三、广播体操-希望风帆
四、集体舞-多瑞咪（四）
动作：
预备姿势-接第三段最后四个造型动作
一共16秒钟，一秒一个动作，1-8拍，先向右斜上举，再向左，如此反复进行。第二个八拍，左手叉腰，左右摇摆右臂，到第八拍时跳转成面对面站立
唆-哆-瑞-法-咪-哆-瑞
1、先上左脚走一小步，同时右手屈手腕于下巴前成小鸭状，左手屈手腕于腰后成尾巴状。然后连续走6步，刚好走到对面同学的位置，第8步走成面向正前方，两脚稍打开。
2、唆-哆-啦-西-哆-瑞-哆
手部动作12个，一拍两动
做完一次手部动作后继续跳成面对面站立，开始走左脚开始8步鸭子步，第8步转成面对面站立。
接着继续做手部动作6拍，12动。
五、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 集体舞已经学习了一大半，学生有了一种成就感，这是好的信号。
|
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课 题
| 集体舞-多瑞咪
| 课时
| 第 课时
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目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、小游戏-石头、剪刀、布
方法：前后两人一组，输的学生绕赢的学生跑一圈。
三、广播体操-希望风帆
四、集体舞-多瑞咪（五）
动作：
预备姿势-接第五组结束动作，开步，双手叉腰。
多--Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
1、双手握拳前下举，右脚支撑，左脚向左弹踢一次
2、同1，方向相反
3、同2，方向相反
4、同2
5、同3
瑞--Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
1、双腿蹬地跳起，从右向后跳转180°，双手贴腿
2、左脚经右脚叉步，后转180°
3、双手从体侧直臂提起成侧上举
咪--Me, a name I call myself 我，那是我的名字
1、向右侧上方甩手，同时握拳，左手撑腰
2、摆手向左，扭胯向左移动，
3，同1
4、同2
5、同1
法--Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
向右跳转开始前后甩手跑跳步，脚后踢腿跑跳，共六步跑跳步6步
索--Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
1、双脚蹬地跳起左转90°，落地时两腿并拢，半蹲，
2、左手侧上举，屈膝，右手耳边屈肘，向左侧开始并步横移6步
拉--La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
同索的动作，方向相反。
西--Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
1、半蹲，双手抱拳，左右扭动，同时左跑步状摆臂6次
斗--That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
1、开左脚，身体随着左转90°，右手斜上举，左手贴于体侧
2、右脚跟上并步，左手斜上举，右手姿势不变
3、左脚后退一步，上体下伏，右手贴于左膝，左手姿势不变
4、右脚后退一步成并步，半蹲，左手贴于右膝，右手姿势不变
唆-哆-瑞-法-咪-哆-瑞
1-2上左脚成左弓步，双手侧上举，3-4半蹲抱拳，开始扭动摆臂
唆-哆-啦-西--------西-哆
向右转双手上举向中间靠拢，前后间隔半壁距离，到“西”的时候开始往原来的位置散开。
哆--------哆
屈膝半蹲，手扶膝盖，然后开始直立身体腿右脚举右手-放下右手-举左手-左脚并右脚，放下左手，扶膝盖，低头。
唆-哆！
向右跳转，两脚分开，双手侧上举，抬头。
五、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 在音乐的伴奏下，跳完整的集体舞蹈，学习的气氛浓烈。
|
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课 题
| 集体舞-多瑞咪
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
活动关节，拉伸韧带
三、集体舞“哆瑞咪”
全面的复习集体舞第一至第五段的动作，
教法与学法：
四、下课常规
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 在音乐伴奏下，完整的练习集体舞，发现问题及时纠正。
|
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.投活动篮
| 课时
| 第 课时
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目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：
游戏方法：场上画一个16*10M的长方形，中间画一条中线，在端线前正中各画一个直径2M的圆圈。把学生分成两队，每队又分成前锋和后卫两组，前锋在对方半场，后卫在本队半场，各队从前锋中选一人做“活动篮”，站在对方半场的圆内。
游戏开始，各队前锋派一人在中线跳球，获球的队可以通过传球、运球，也可以持球跑，将球传给前锋，前锋设法传给篮筐，篮筐获得一次球就算该对得一分，如甲队得分后，由乙队在本队端线后发球继续比赛。
五、结束部分
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 将传统的篮球运动简化再简化，别具一番风味，学生玩得开心。
|
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课 题
| 1.复习集体舞2.小足球运球接力
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重难点-掌握正确的动作，感受音乐的节奏，体验动作的韵律感。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、复习集体舞-多瑞咪（一）
动作：
预备姿势-直立，两腿分开与肩同宽，两手自然垂放在腿旁。
歌曲- Let's start at the very beginning
让我们从最简单的开始
A very good place to start
一个好的开端
When you read you begin with A-B-C
当你读你就开始在ABC
When you sing you begin with do-re-mi
而当唱你就开始于Do-re-mi
Do-re-mi
Do-re-mi，The first three notes just happen to be
Do-re-mi，碰巧是最早的三个音符
Do-re-mi
Do-re-mi
Do-re-mi-fa-so-la-xi
多--Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
1、右脚侧开弓步，右手斜上举，掌心向下，左手贴腿，上体斜向右腿
2、重心左移成左弓步，左手斜上举，右手屈臂横放胸前
3、同2，方向相反
4、同2
5、同3
瑞--Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
1、双腿蹬地跳起，从右向后跳转180°，双手贴腿
2、左脚经右脚叉步，后转180°
3、双手从体侧直臂提起成侧上举
咪--Me, a name I call myself 我，那是我的名字
1、双腿蹬地跳起，落地时成并腿半蹲，双手握拳屈肘相对横放胸前
2、左脚向前一小步，双手带动身体向左侧转，两眼平视前方
3、右脚向前一小步，与左脚平行，手部动作和2动作相反
4、6、同2动作 5、7、同3动作
法--Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
1、双脚蹬地跳起右转90°，落地时成并腿半蹲，右手上举，五指伸直，左手背于背后，头向左侧转，上体稍前倾
2、跑跳步6步
索--Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
1、双脚蹬地跳起右转90°，落地时两腿张开比肩稍宽，半蹲，
2、双手叉腰，屈膝，从左至右做转腰一圈
拉--La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
同索的动作
西--Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
斗--That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
双手叉腰，做跑跳步16步，然后并腿半蹲。
三、小足球运球接力
游戏方法：学生分成人数相等的四队，面对圆圈站在线后，每队起跑线前圆圈中放一个小足球。发令后各队排头按教师规定的运球方法，将圈中的球向对面运过去，绕过标志物后，将球停在该队排头圆圈中，自己站到排尾，第二人按同样方法运球，依次进行。每人一次后，教师可根据游戏情况进行讲评，再继续游戏。
四、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 足球运动具有深厚的群众基础，学生练习积极性高，效果较好。
|
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课 题
| 1.复习《希望风帆》2.长江、黄河
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：黄河，长江
游戏方法：在场地中间画两条相距1M左右的平行线为中线，中线两边10-15M分别画两条与中线平行的线为安全线。把学生分成人数相等的两队，背对背站在两条中线后。一队为“黄河”，另一队为“长江”。
游戏开始，教师喊“长江！”，“长江”队迅速向安全线奔跑，“黄河”立即转身追赶“长江”，凡是在安全线前拍着对方的就得1分。如教师喊“黄河”，则黄河跑，长江追。进行几次后，以得分多为胜。
五、结束部分
1.放松
2.小结
3.下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 追逐类的游戏具有较强的挑战性，学生玩得很积极。
|
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返回目录总课时： 34 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 1.集体舞《多瑞米》2.乒乓球对墙击球
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 体验舞蹈的乐趣，初步认识舞蹈动作；发展学生的协调性和灵敏性，培养学生的学习兴趣和爱好；建立和谐的师生关系，培养学生的集体主义精神和刻苦顽强的优良品质。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重难点-掌握正确的动作，感受音乐的节奏，体验动作的韵律感。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、复习集体舞-多瑞咪（二）
动作：
预备姿势-接第一组结束动作，双腿并拢屈膝半蹲，双手叉腰。
多--Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
1、右脚侧开弓步，右手斜上举，掌心向下，左手贴腿，上体斜向右腿
2、重心左移成左弓步，左手斜上举，右手屈臂横放胸前
3、同2，方向相反
4、同2
5、同3
瑞--Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
1、双腿蹬地跳起，从右向后跳转180°，双手贴腿
2、左脚经右脚叉步，后转180°
3、双手从体侧直臂提起成侧上举
咪--Me, a name I call myself 我，那是我的名字
1、双腿蹬地跳起，落地时成并腿半蹲，与同伴面对面站立，右手斜上举，左手背于腰部
2、左脚向前一小步，右手与同伴的右手击掌
3、右脚向前平举，（注意方向不要向同伴踢去，应该向同伴的身体的右外侧）向前跨步至同伴原来的位置，右手与同伴互握借力
4、身体右转，与同伴成面对面姿势，双手叉腰，直立
法--Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
跑跳步6步
索--Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
1、双脚蹬地跳起右转90°，落地时两腿张开比肩稍宽，半蹲，
2、双手叉腰，屈膝，从左至右做转腰一圈
拉--La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
同索的动作
西--Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
1、左脚向右脚并拢，屈膝半蹲，左手手指并拢点于头顶，屈臂成圆形，右手右平举，屈臂沉肘，摆成茶壶的形状
2、拿起右脚，向右转体90°，右脚落下与左脚成立正姿势，双手屈臂与腹前，左手成掌，掌心向上，右手握拳，立拳放于左掌心，模仿端杯喝茶的姿势
3、左脚开始，双脚原地踏步4次，右手做喝茶动作2次，喝茶时仰头
斗--That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
1、开左脚，身体随着左转90°，右手斜上举，左手贴于体侧
2、右脚跟上并步，左手斜上举，右手姿势不变
3、左脚后退一步，上体下伏，右手贴于左膝，左手姿势不变
4、右脚后退一步成并步，半蹲，左手贴于右膝，右手姿势不变
5、6、动作同1、2
四、乒乓球对墙击球
游戏方法：把学生分成人数相等的若干队。离墙2-3M，轮流对墙击球。累计每人连续击球的次数，以次数多的组为胜。
五、放松，小结
下课常规
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 利用墙壁进行乒乓球的锻炼，刚开始会不适应，但是慢慢的都能掌握。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
返回目录总课时： 35 月日 第周 星期 主备课人： 吴涛
课 题
| 1.复习《希望风帆》2.投小皮球
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 复习习广播操《希望风帆》的动作，培养学生身体正确姿势，促进身体正常发育和身体全面发展，增进健康；通过讲解示范，集体、分组练习以及游戏发展速度、灵敏培养合作意识和集体荣誉感。
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| 重点-掌握基本广播体操动作。
难点-做操整齐，节奏准。
| 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| 一、课堂常规
集合整队，师生问好，清点人数，安排课的内容，安排见习生
二、准备部分
慢跑热身
三、基本部分
复习预备节，伸展运动，扩胸运动，踢腿运动，体侧运动，体转运动,腹背运动，跳跃运动，整理运动
重点复习扩胸运动，踢腿运动，跳跃运动
教法与学法
1组织集体练习，分组练习，分组比赛
2积极练习，认真思考，积极比赛
四、游戏：
夺球战
游戏方法：
1.人数相等的几个队，分别成横队，面对圆圈站在两边的线后，每队派一人站圈内，互相把球抱好。
2.听到发令后，双方尽力把球夺到自己手中，或把对方拉、推出圈外。夺到球或将对方拉、推出圈外地得一分。
3.按得分多少排列名次。
五、结束部分
放松
小结
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| 夺球战这个游戏趣味性很强，学生玩得很开行，同时也应强调好安全事项。
|
鹤山碧桂园学校2012-2013学年第一学期课堂教学设计
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课 题
| 1.期末考核《多瑞米》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 对本学期所学内容进行考核
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块 放音机一台
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、准备部分
慢跑热身，宣布考试的要求
三、考试
按照花名册点名，一次五名学生同时进行，放音机播放音乐。
四、放松
公布当次考试的结果
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| |
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课 题
| 1.期末考核《希望风帆》
| 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| 对本学期所学内容进行考核
| | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块 放音机一台
| 教学
过程
| 一、课堂常规
二、准备部分
慢跑热身，宣布考试的要求
三、考试
按照花名册点名，一次五名学生同时进行，放音机播放音乐。
四、放松
公布当次考试的结果
下课
| 教学
板书
| | 教学
反思
| |
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课 题
| | 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| | | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| | 教学
板书
| | 教学
反思
| |
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课 题
| | 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| | | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| | 教学
板书
| | 教学
反思
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课 题
| | 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| | | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
| 教学
过程
| | 教学
板书
| | 教学
反思
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| | 课时
| 第 课时
| 教学
目标
| 知识与技能
| | | 过程与方法
| | | 情感态度
与价值观
| | 教学
重难点
| | 教学
准备
| 空旷场地一块
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过程
| | 教学
板书
| | 教学
反思
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发表于 2025-11-5 07:07:09