(学案四)第12课资本主义世界殖民体系的形成（解析版）

skybamboo · 发表于昨天 03:34

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

课标导航	课程标准	重点难点
	通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。	1．从“时空观念”角度，了解西方列强对亚非拉的殖民扩张。 2．联系两次工业革命，从“历史解释”角度理解世界殖民体系形成的原因。 3．从“历史解释”的角度理解列强瓜分世界的斗争的影响。 4．从“唯物史观”角度理解殖民扩张对殖民地的双重影响。

自主学习
知识点一拉丁美洲的殖民地化
1．殖民扩张

表现	西班牙	①1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。 ②到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地
	葡萄牙	葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地注意先后顺序
方式	①西班牙建立几个总督辖区进行管理。国王任命总督和高级官吏，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。 ②葡萄牙在巴西设立总督制度
影响	到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下

2．殖民统治
（1）殖民者在拉丁美洲实行专制统治，推行农奴制，发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。具有资本主义的雇佣关系
（2）殖民者奴役和屠杀印第安人，造成劳动力不足，从非洲贩入黑人奴隶，发展起罪恶的黑奴贸易。
（3）宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济
指对殖民地、半殖民地等附属国家进行统治、剥削和压迫的国家
的发展。
知识点二亚洲沦为殖民地半殖民地
（一）16世纪扩张的主角——西班牙和葡萄牙

葡萄牙	方式	建立商站，控制商路
	殖民范围	到16世纪中叶，已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站　　　　 1553年，葡萄牙人取得澳门的居住权
西班牙	入侵菲律宾，将其变成了殖民地

（二）17世纪后扩张的主角——英、荷、法
1．英国在印度的殖民扩张
（1）方式
①通过东印度公司，采取直接抢掠、侵占土地、强征巨额土地税、种植并走私
1600年12月31日，由英皇伊丽莎白一世授予皇家许可状，
给予它在印度贸易的特权
鸦片等手段，掠夺了大量财富和巨额利润。
②挑动印度人打印度人，坐收渔利。
③直接进行武力侵略。
（2）结果：到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境。
2．列强在东南亚的殖民扩张

荷兰	17世纪初，荷兰殖民者侵入印度尼西亚，建立了巴达维亚殖民地，后来，占领了整个印度尼西亚　　　　　　　　　一般指雅加达
英国	到19世纪末，英国将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地
法国	侵占了越南、柬埔寨和老挝
美国	从西班牙手里夺得菲律宾　　通过美西战争

3．列强在西亚的殖民扩张
（1）对奥斯曼帝国：18世纪末19世纪初，英、法、俄等国纷纷在奥斯曼帝国扩大势力范围，分割领土。奥斯曼帝国半殖民地化不断加深。
（2）对伊朗：俄国和英国不但控制了伊朗的经济和内政，还分别在伊朗北部和南部划分势力范围。
4．列强在东亚的殖民扩张
（1）侵略中国：鸦片战争后，列强迫使清政府签订了一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
（2）侵略朝鲜半岛：1910年，日本吞并了朝鲜半岛。
知识点三  西方列强瓜分非洲
1．19世纪中叶以前：欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区。殖民者在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。
2．工业革命后
（1）北非
①埃及是英法等国争夺的重点。苏伊士运河通航后，英法控制了运河。它们还控制了埃及的经济政治大权。
②1882年，英国发动侵埃战争，占领了整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。英国以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。此前属于奥斯曼帝国的属地
③法国从19世纪30年代入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。
（2）撒哈拉沙漠以南非洲
①英国：英国妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地。
②法国：法国要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。
③德国：德国则希望在赤道两侧建立自己的殖民地。
（3）柏林会议　列强瓜分非洲的会议
①背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。有各自的侵略计划和利益
②目的：为解决矛盾和进一步瓜分非洲。
③概况：1884年，英、法、德等国在柏林召开。列强经过激烈讨价还价，达成协议。其中规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则；各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。
④影响：列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。
知识点四  世界殖民体系的形成
1．形成
（1）时间：19世纪末20世纪初。
　伴随第二次工业革命浪潮和资本主义向帝国主义过渡
（2）表现：亚非拉国家绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地。
2．原因：在向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所。　　　　　　　　　　　　    瓜分世界
3．影响
（1）资本主义阶段：主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。
是资本主义的高级阶段　
（2）国际关系：主要资本主义国家之间孕育着新的更大的冲突。
                        瓜分世界不均
（3）世界联系：世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中，世界越来越紧密地连为一体。　资本主义世界市场最终形成
（4）世界格局：形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大部分土地和人口的极不合理的状态。
（5）斗争高涨：殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难，被压迫人民的反抗斗争不断高涨。

发掘教材·想一想
1．阅读教材P70页“学思之窗”，殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响？
提示：殖民者从美洲掠夺了巨额财富，加剧了美洲的贫困与落后，影响了社会的发展。但这些金银流入欧洲一方面引起货币贬值，物价暴涨，引发了“价格革命”，另一方面为欧洲资本主义的发展准备了资本原始积累。这一切加速了西欧封建制度的解体，推动了资本主义生产关系的发展。
2．阅读教材P73页“列强瓜分非洲”及“思考点”，想一想：图中非洲国家的分界线有什么特点？它反映了什么问题？
提示：特点：柏林会议规定了臭名昭著的“有效占领”原则，图示中国界线大多平直，疆域规整，充分体现了列强对非洲的瓜分“地图上作业”的殖民侵略特点。
原因：非洲国家和地区与列强之间力量对比实力悬殊，列强在瓜分非洲时完全不顾非洲传统，直接在地图上划界。

拓展教材·读一读
1．阅读“18世纪秘鲁金银矿的作业场面”（见教材P69）

信息解读：这是一幅18世纪绘制的图画，画面上，被迫在秘鲁矿山劳作的印第安人正在采矿、运矿和洗矿，展现了金银矿作业的过程。
2．阅读“列强在拉丁美洲的殖民地（18世纪晚期）”（见教材P69）

信息解读：地图直观反映列强对拉丁美洲的殖民占领情况。除巴西由葡萄牙占领以外，几乎整个拉丁美洲都处于西班牙的统治之下，只有一小部分土地被荷兰、英国和法国占据。
合作探究
探究一　早期殖民扩张与争夺
命题研究
角度1　早期的殖民掠夺
史料　15世纪末，新航路开辟后，英国利用地处大西洋航路中心的有利条件①，积极发展对外贸易，伦敦、利物浦成了繁荣的港口城市……为争做世界霸主，英国政府推行“重商主义”政策，保护本国工商业者的利益②，参与贸易竞争，占领殖民地。1588年，英国海军打败西班牙无敌舰队。1600年成立的东印度公司垄断了中英、印英间的贸易。1610—1640年，英国的外贸额增长了10倍。
读史

①	优越的地理位置
②	政府的支持

思考　根据史料和所学知识，分析英国人究竟凭借什么敢于对抗已经在海洋上驰骋了近百年的西班牙？
提示　优越的地理位置；国家军事力量的强大与政策的支持；工商业发达；海盗精神。
角度2　殖民扩张的影响
史料一　“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”
——[德]马克思《不列颠在印度统治的未来结果》，
《马克思恩格斯文集》第二卷
史料二　“的确，英国在印度斯坦造成社会革命完全是受极卑鄙的利益所驱使，而且谋取这些利益的方式也很愚蠢。但是问题不在这里。问题在于，如果亚洲的社会状态没有一个根本的革命，人类能不能实现自己的使命？如果不能，那么，英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”
——[德]马克思《不列颠在印度的统治》，
《马克思恩格斯文集》第二卷
思考　依据上面两则史料并结合所学知识，如何理解马克思所说的“英国在印度要完成双重的使命”“英国不管犯下多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具”。
提示　英国的殖民侵略给印度等亚洲国家造成了沉重灾难，但客观上打破了这些国家的传统社会结构，将其纳入世界市场；刺激了民族资本主义的发展，引起了社会变革，促进了亚洲的觉醒，走上了民族独立的道路。
巩固练习
一、单选题
1．（2022·江苏·海门中学高二期末）1884至1885年在柏林召开了一次国际会议，会议同意：今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家，应该先将其意图通知其他国家，对领土要求的承认必须取决于有效的占领，各种纠纷应通过仲裁予以解决。会议对领土扩张的国际法规达成了协议。此次会议
A．协调了殖民者在黑奴贸易中的矛盾       B．促使欧洲国家开始深入非洲腹地探险
C．大大加快欧洲列强瓜分非洲的速度       D．标志资本主义世界殖民体系最终形成
【答案】C
【解析】
【详解】
据题意可知，在柏林召开的这次会议是列强在非洲问题上达成了一致，即尽量通过和平方式，而非武力解决对于非洲土地的占领和瓜分，这就加快了欧洲列强瓜分非洲的速度，C项正确；这次会议协调的不是在黑奴贸易中的矛盾，排除A项；材料无法体现促使欧洲深入非洲腹地探险，排除B项；根据对非洲瓜分问题的矛盾可知资本主义世界殖民体系还没有最终形成，排除D项。故选C项。
2．（2022·江西吉安·高三期末）19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，很少拥有大区域殖民地，大约只侵占了10%左石右的非洲土地，然而到了19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。出现这一变化从根本上说是由于
A．殖民者对拥有非洲资源十分向往       B．欧洲殖氏大国间的民族主义竞争
C．欧洲列强进入垄断资本主义阶段       D．欧洲列强掀起了瓜分世界的狂潮
【答案】C
【解析】
【详解】
根据材料可知，19世纪末20世纪初，非洲被欧洲帝国主义势力瓜分殆尽，结合所学知识可知，这一时期欧洲大国先后进行了第二次工业革命，由自由资本主义阶段向垄断资本主义阶段过渡，主导其对外殖民活动的垄断资本具有极强的扩张性，对海外商品市场和原料产地的需求不断扩大，这导致了材料所述列强几乎侵占整个非洲这一现象的出现，C项正确；殖民者对资源丰富的非洲十分向往，这在19世纪中叶之前就已存在，排除A项；“民族主义竞争”在材料中未体现，排除B项；欧洲列强掀起了瓜分世界的狂潮并不是它们侵占了几乎整个非洲的根本原因，D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
3．（2021·江苏·阜宁实验高中高二学业考试）下面的示意图从总体上看，主要揭示了（    ）

A．资本主义进人帝国主义阶段       B．资本主义殖民体系的形成
C．资本主义制度在世界范围内确立       D．资本主义世界体系的形成
【答案】D
【解析】
【详解】
依据图示“资产阶级革命或改革”可知西方国家资本主义制度的确立，依据“资本主义扩张”、“殖民地被迫卷入资本主义体系中”可知资本主义殖民体系的建立，二者共同揭示了资本主义世界体系的最终确立，D项正确。资本主义进人帝国主义阶段是第二次工业革命的影响，图示信息无法看出，排除A项;资本主义殖民体系的形成仅仅反映部分图片信息，图片还包括资本主义制度建立的信息，排除B项;资本主义制度在世界范围内确立不能完整反映图示信息，图片还包括资本主义殖民体系的形成，排除C项。故选D项。
4．（2022·北京丰台·高三期末）1884年，英法德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价，达成协议：任何国家在非洲占领新的领土，必须通知其他国家，各国可以先在地图上划分彼此的势力范围，然后再去占领。这次会议
A．彻底解决了列强在非洲的矛盾       B．开启了帝国主义殖民掠夺非洲的历史
C．大大加速列强瓜分非洲的进程       D．标志着资本主义世界殖民体系的形成
【答案】C
【解析】
【详解】
根据材料及所学知识可知，材料指的是柏林会议，在此次会议上，西方列强划分了在非洲中部的势力范围，确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，从此掀起瓜分非洲的高潮，C项正确；“彻底解决”说法绝对，不符合史实，排除A项；B项中的“开启”说法错误，排除B项；20世纪初，帝国主义列强已控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成，排除D项。故选C项。
5．（2022·湖北·高二期末）1850—1930年，东南亚的森林覆盖率从85．3%减少到73．2%。东南亚原本以森林、荒野和沼泽为主的生态系统转变成以人类干预自然为特征的农业生态系统，形成“整齐划一、有序排列”的种植园自然景观。材料表明
A．资本主义世界市场进一步发展       B．殖民扩张造成新的生态危机
C．东南亚经济现代化的初步发展       D．国际范围内分工进一步发展
【答案】B
【解析】
【详解】
近代西方殖民扩张活动，种植园经济进一步发展，造成东南亚地区生态环境面临危机，B项正确；材料强调的是殖民活动带来的问题而非进步性，排除A、C项；D项与题无关，排除D项。故选B项。
6．（2022·北京朝阳·高三期末）依据材料，提取信息，判断历史时期，进行正确排序
①我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背
②我在医神阿波罗……以及所有的神和女神面前宣誓……我将尽我所能和判断，为我的病人的利益着想，以医术尽心救治，永远不存在任何邪恶之念
③因本令之公布，那些由继承，或由其自身权利，或由永佃，或由公簿持有而占有其农地的农奴及妻儿的各种现有农奴制关系和一切相互的权利义务，均应完全停止
④本议定书签字国承认有义务在他们占领的非洲大陆沿岸地区的领土上确保建立一个足以保护他们的既得利益既得权利，又在必要时根据为贸易和过境运输的自由而订立的条件保护贸易和过境运输自由的政权
A．①②③④       B．③①②④       C．②①③④       D．④③②①
【答案】C
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，①是对中世纪封君封臣制度的描述；②是公元前 5 世纪希腊医生希波克拉底立誓；③是拿破伦逼迫普鲁士改革颁布的敕令；④是《柏林会议关于非洲的总议定书》的内容。正确排序是②①③④，C项正确；结合上述分析可知ABD项排序错误。故选C项。
7．（2022·广东·高三专题练习）1902年，著名作家康拉德在《黑暗的心脏》中运用象征手法描绘了非洲大陆上白种人与土著人的冲突：“人用手脚爬行”（兽性象征）“房子变得越来越暗”（象征对西方文明抱有幻想的天真幼稚）。该著作

A．揭露了西方殖民者的罪恶       B．重视描写典型环境下人物
C．是对两次世界大战的反思       D．注重描写瑰丽丰富的场景
【答案】A
【解析】
【详解】
根据材料并结合所学可知，《黑暗的心脏》反映了非洲大陆上土著人受到的压迫，揭露了殖民者的罪恶，是对西方文明的反思，A项正确；“重视描写典型环境下人物”与材料主旨不符，排除B项；两次世界大战的时间与材料中作品的时间不符，排除C项；瑰丽丰富的场景是浪漫主义文学流派的特点，与材料不符，排除D项。故选A项。
8．（2022·黑龙江·哈尔滨三中高三期末）“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”。这段话反映了
A．印度最终沦为英国的原料产地       B．印度已成为半殖民半封建社会
C．工业革命摧毁了印度传统的社会结构       D．工业革命客观上推动印度工业化进程
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
材料“不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合”体现的是英国工业革命对印度传统制造业产生巨大冲击，客观上推动了印度的工业化进程，D项正确；材料与印度沦为英国的原料产地说法无关，排除A项；印度是英国的殖民地，排除B项；印度的种姓制度至今仍然存在，并未摧毁传统的社会结构，排除C项。故选D项。
【点睛】
9．（2022·北京海淀·高三期末）1876年，比利时倡议召开了有比、英、法、德、意等国“探险家”参加的“国际地理学会议”，会后成立了“国际探险和开化非洲协会”。1879-1884年，刚果河流域90多万平方公里的土地被比利时占领。上述过程
A．使非洲沿海开始出现殖民据点       B．促进了刚果河流域向文明过渡
C．表明了比利时独享非洲的利益       D．开启了欧洲列强对非洲的瓜分
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
据材料“1876年，比利时倡议召开了有比、英、法、德、意等国‘探险家’参加的‘国际地理学会议’，会后成立了‘国际探险和开化非洲协会’”可知，19世纪末欧洲国家深入非洲探险，并成立了“国际探险和开化非洲协会”，开启了欧洲列强对非洲的瓜分，D项正确；早在新航路开辟时，欧洲殖民者就在非洲沿海建立殖民据点，排除A项；材料主旨是欧洲列强对非洲的瓜分，客观上有利于刚果河流域文明发展，排除B项；材料中强调的是“刚果河流域90多万平方公里的土地被比利时占领”的，而不是非洲，排除C项。故选D项。
【点睛】
10．（2021·江苏·高二学业考试）下图是漫画《非洲争夺战》，该漫画主要反映了

A．帝国主义列强的侵略扩张 B．非洲已完全沦为殖民地的惨状
C．非洲人民丧失了反抗意识 D．帝国主义列强分赃不均的矛盾
【答案】A
【解析】
【详解】
漫画主题体现的是列强瓜分非洲的场景，这是列强侵略扩张的表现，A项正确；通过材料无法看出当时非洲已经彻底沦为殖民地，排除B项；材料没有体现出非洲人民的反抗意识，排除C项；列强分赃不均与题无关，排除D项。故选A项。
二、材料分析题
11．（2022·广东佛山·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料一从1763至1914年的一个半世纪，是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。1763年时，欧洲诸强国仅在非洲和亚洲有一些沿海据点，到1914时，已并吞整个非洲，并有效地建立了对亚洲的控制。它们之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命：科学革命、工业革命和政治革命，给了它们以不可阻挡的推动力和力量。
材料二 19世纪和20世纪初，全世界的人已习惯于整块整块的大陆为欧洲列强所瓜分，并开始认为这几乎就是事物正常秩序的一部分但20世纪中期，发生的情况却恰恰相反：欧洲本身正在被外来的两个大国划分成两大势力范围；同时，欧洲的殖民地不管帝国同意与否，全都在摆脱欧洲的控制。
——以上均摘编自（美）斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析欧洲殖民扩张不可阻挡的原因及对世界格局产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对殖民扩张的认识。
【答案】（1）原因：近代自然科学的发展，促进了欧洲资本主义的发展，为殖民扩张提供了技术支持与经济基础；工业革命极大地提升了社会的生产力，欧洲需要对外寻求更多原料产地和商品销售市场；欧洲资产阶级革命后确立了资本主义制度，为对外殖民扩张提供了政治保障。
影响：英国成为“日不落”殖民帝国；资本主义世界殖民体系最终形成。
（2）认识：殖民扩张极大地破坏了被殖民地区的文明发展，奴役了被殖民地区的人民；欧洲的殖民扩张行为是建立在国家实力基础上的血腥掠夺；被殖民地区的人民要勇于反对殖民扩张，获得民族独立和解放；反对殖民扩张行为，尊重世界文明的多元发展，构建人类命运共同体。
【解析】
【详解】
（1）原因：根据材料“科学革命、工业革命和政治革命，给了它们以不可阻挡的推动力和力量”并结合所学知识，近代自然科学的发展，促进了欧洲资本主义的发展，为殖民扩张提供了技术支持与经济基础；这一时期正是工业革命时期，而工业革命极大地提升了社会的生产力，欧洲需要对外寻求更多原料产地和商品销售市场；欧洲资产阶级革命后确立了资本主义制度，为对外殖民扩张提供了政治保障。影响：根据所学知识可知，英国成为“日不落”殖民帝国；资本主义世界殖民体系最终形成。
（2）认识：根据所学知识可知，殖民扩张极大地破坏了被殖民地区的文明发展，奴役了被殖民地区的人民；根据所学知识可知，欧洲的殖民扩张行为是建立在国家实力基础上的血腥掠夺；根据所学知识可知，被殖民地区的人民要勇于反对殖民扩张，获得民族独立和解放；根据所学知识可知，反对殖民扩张行为，尊重世界文明的多元发展，构建人类命运共同体。
12．（2021·全国·高一课时练习）看图释史
18世纪中后期，英国加紧对印度的侵略，通过侵占土地、强征赋税、种植鸦片等手段，逐步将其变为殖民地，对印度的历史发展产生了深远影响。
英国侵占印度领土示意图

（1）看一看从上述材料中，可以提取英国对印度殖民侵略的哪些信息？
（2）想一想马克思论述英国在印度统治的影响时说：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，另一个是建设性的使命。”谈谈你对此观点的理解。
【答案】（1）信息：军事侵略和经济侵略相结合。
（2）理解：破坏性：英国的侵略冲击了印度传统的经济结构；建设性：英国的侵略客观上传播了先进的技术和思想，促进了印度的近代化。
【解析】
【详解】
（1）信息：根据材料“英国加紧对印度的侵略，通过侵占土地、强征赋税、种植鸦片等手段，逐步将其变为殖民地”并结合东印度公司等信息可知，英国对印度的侵略采取军事侵略和经济侵略相结合。
（2）理解：破坏性：根据所学知识可知，英国的侵略冲击了印度传统的经济结构；建设性：根据所学知识可知，英国的侵略客观上传播了先进的技术和思想，促进了印度的近代化。

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