（核心素养目标）6.2 探访古代文明第二课时教案设计

skybamboo · 发表于 5 天前

第6课《探访古代文明》教案设计
第二课时闻名世界的文化遗产

课题	探访古代文明第二课时	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	六年级
核心素养目标	政治认同：学习并了解著名的世界历史文化遗产。道德修养：感知世界著名的文化遗产宝藏，用于探索未知奥妙。法治观念：通过对古代文明成就的了解，懂得人类文明不是孤立存在，而是相互学习的借鉴的。健全人格：感受文化遗产的魅力，领悟古代文明的价值。责任意识：了解中国古代灿烂的文化在世界的地位以及对世界文化所作做出对巨大贡献。
重点	明确闻名世界的文化遗产对现代社会产生的巨大影响。
难点	古代文化、文化尚有许多未解之谜，鼓励学生努力学习将来投身于科学探索。

教学过程

第一部分内容：快乐收获导入：同学们，上节课老师给大家布置的实践作业，大家都有认真完成吗？谁愿意到前面来展示你的收获？（二）文化百科讲堂中国于1985年12月12日正式加入《保护世界文化与自然遗产公约》。1986年，中国开始向联合国教科文组织申报世界遗产项目。1999 年10月29日，中国当选为世界遗产委员会成员。截至2019年7月6日，中国世界遗产已达55项，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，与意大利并列为拥有世界遗产最多的国家（55项）。中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界文化与自然双重遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列，均为4项）世界自然遗产14项位居第一。（三）小疑惑向学生提出疑问：为什么中国世界遗产总数会居于世界第一？仅仅因为我们是四大文明古国之一吗？那么为什么其他三个文明古国为什么没有这么大成就呢？先让学生讨论，学生讨论结束后进行发言，教师在学生发言的基础上进行总结补充。得出结论：因为①中国的两河文明历史悠久，源远流长；②中国地大物博，自然遗产丰富；③中华文化博大精深，有优良的传承。（四）探秘《三千年前的帝都——殷墟》向学生介绍殷墟：殷墟位于中国历史文化名城安阳市西北郊，是中国商代晚期都城，距今已有3300多年历史。1928年正式开始考古发掘，出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，确立了殷商社会作为信史的科学地位。被评为20世纪中国“100项重大考古发现”之首。2006年列入世界文化遗产名录，现为国家5A级旅游景区。第二部分内容：课文解析甲骨文 1、定义：甲骨文是中国的一种古老文字，又称“契文”，也是世界上发现的最早文字。甲骨文顾名思义是在龟甲或兽骨上契刻的文字。 2、甲骨文发现而产生重要的历史意义： ①甲骨文的出土证明了商代的确存在过，以实物印证了中华三千多年的文明。 ②对研究商代的历史具有重要的考古作用。 ③对研究汉字的发展历程有重要的意义。（二）司母戊大方鼎以青铜器为代表的殷墟文物证明商朝的青铜冶炼技术已经非常发达，著名的司母戊鼎重达875公斤，就是其中的杰出代表，为晚期商代文明传统提供了重要的证据。（三）故宫北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑之精华。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。北京故宫被誉为世界五大宫之首（法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），是国家AAAAA级旅游景区，1961年被列为第一批全国重点文物保护单位，1987年被列为世界文化遗产。（四）秦始皇陵秦始皇陵，中国历史上第一位皇帝嬴政（前259—前210年）的陵寝，中国第一批世界文化遗产、第一批全国重点文物保护单位、第一批国家AAAA级旅游景区，位于陕西省西安市临潼区城东5千米处的骊山北麓。秦始皇陵建于秦王政元年（前247年）至秦二世二年（前208年），历时39年，是中国历史上第一座规模庞大，设计完善的帝王陵寝。（五）敦煌莫高窟莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。 1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为中国四大石窟。（六）长城长城（The Great Wall），又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。（七）“金字塔、法老、胡夫” 金字塔：古埃及国王的坟墓。法老：古埃及国王的尊称也是一个神秘的名字，意为“大房屋” 胡夫：全名胡尼胡夫，埃及第四王朝第二位法老，希腊人称他为奇阿普斯，是埃及历史上最残暴的一位法老，埃及最著名的胡夫金字塔便是他用10万奴隶花了20年时间建造的。关于金字塔的“四个神秘传说” ①“法老的诅咒”：相传进入法老墓的人或者攀爬法老墓会有不好的事发生，会暴毙而亡，不久就变成干尸，这是法老的诅咒。 ②“隔绝电子设备”：科学家说只要进入法老墓，所有的电子仪器都没有信号，无论多么先进的设备。 ③“猫护卫”：相传科学家进入古墓，发现了一只活着的猫，带出古墓却突然死亡了，相传它是法老的护卫离开必死！ ④“无缝连接”：金字塔的石头都是天然石头非常不规则，却没有任何缝隙，相传这是法老的能量才形成得无缝连接。四大文明古国的著名古建筑中国故宫、埃及金字塔、巴比伦空中花园、印度石窟。小任务：在这里老师留一个小任务给大家，回家之后搜集关于巴比伦空中花园以及印度石窟的详细资料。第三部分内容：小结中华文明的延续传承是中华民族文化自信的重要源泉。保护文化遗产，传播博大精深。	二次备课
	导入部分运用上一节课结束布置的作业来进行。介绍中国为保护古代文明作出的努力以及贡献。向学生抛出问题，让学生进行讨论，各小组在讨论结束后发言，总结发言结果。向学生介绍中国现存的古代文明—殷墟。结合课文向学生介绍甲骨文、司母戊鼎、故宫、秦始皇陵、莫高窟、长城、金字塔。展示图片以及相关的比较简单的资料。前面我们已经讲了中国故宫以及埃及金字塔，那么将四大文明古国中的巴比伦空中花园以及印度石窟的资料搜集作为一个课后作业留给学生。
作业布置	课后搜集巴比伦空中花园以及印度石窟的详细资料，与同学、家长分享。
板书设计	《探访古代文明》甲骨文司母戊鼎故宫秦始皇陵莫高窟长城金字塔

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