【精】4.8我们受特殊保护第3课时特殊关爱助我成长（教案）

skybamboo · 发表于 5 天前

8.3特殊关爱助我成长 教学设计

课题	特殊关爱助我成长	单元	我们受特殊保护	学科	道德与法律	年级	六上
学习目标	1.了解家庭、学校、社会等各方面对未成年人的关爱和保护。 2.明确自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。 3.观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，进一步认识权利和义务相统一的关系。
重点	明确自己在家庭、学校和社会中的法律地位，培养社会责任感。
难点	观察与未成年人的生活息息相关的法律现象，进一步认识权利和义务相统一的关系。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	新知导入：播放歌曲《少年中国说》歌曲中，张杰热血激昂的歌声配以少年们铿锵有力的呐喊，与百年前的梁启超隔空对话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”这一曲《少年中国说》极力歌颂少年的朝气蓬勃，也唱出了当代中国少年发奋图强的精神风骨。出示课题	阅读思考并回答相关问题。	激趣导入
讲授新课	少年兴则中国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，家庭、学校以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。阅读角：1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。2016年国际家庭日到来时，联合国秘书长在致辞中充分表达了家庭对未成年人成长的作用：通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。阅读目标：1.了解设置国际家庭日的意义，以及国际社会对家庭的关注。 2.感受家庭对自己的关爱，懂得感恩。阅读提示：1. 国际家庭日是哪一天？为什么要设立国际家庭日？ 1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，目的是提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。 2. 家庭对未成年人的成长有何作用？通过政策和法律促进有利的家庭环境，倡导积极正面的子女教育，有助于家庭养育健康幸福的儿女，使之成长为受重视、有作为的成年人。阅读感悟联合国设立“国际家庭日”，说明家庭对未成年人的成长起着至关重要的作用。父母每天都尽心尽力地照顾我们，为我们营造一个温馨的家庭环境，我们要学会感恩，听父母的话，孝敬父母。拓展活动：说故事，感受父母的关爱。例：一直以来，我生活在父母爱的怀抱里。有一次我起了水痘，难受极了，妈妈不怕被传染，日夜陪在我身旁，细心地照料我。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。在法治社会，不得实施家庭暴力。知识窗课件出示相关资料我的发现：为了保护未成年人免受家庭暴力，我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。我还知道：《中华人民共和国反家庭暴力法》是为了预防和制止家庭暴力，保护家庭成员的合法权益，维护平等、和睦、文明的家庭关系，促进家庭和谐、社会稳定而制定的。共六章，三十八条。 1996年，联合国经济及社会理事会人权委员会通过《家庭暴力示范立法框架》，概述了家庭暴力全面立法的重要元素，进一步为家庭暴力法提供了指导。《家庭暴力示范立法框架》认为应当“建立专门的法律来禁止在家庭和其他人际关系中对妇女施加暴力，保护此类暴力中的受害者，并阻止暴力的进一步发展。” 阅读角《儿童权利公约》课件出示相关资料阅读目标 1.了解《儿童权利公约》的相关知识。 2.感受社会对未成年人的关爱和保护。阅读提示 1. 《儿童权利公约》提出的时间、目的是什么？ 1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，目的是为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 2. 我国政府是什么时间批准《儿童权利公约》的？我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》。1992年4月1日，《儿童权利公约》在我国正式生效。阅读感悟截至2017年，《儿童权利公约》共有196个缔约国，是联合国所有人权条约中缔约国最多的一个。说明国际社会一直致力于对未成年人的保护，我们生活在幸福里、阳光下。拓展活动联合国儿童基金会于1946年创建，由联合国大会授权，主张保护儿童权利，帮助满足他们的基本需要以及帮助他们实现潜能；致力于确保为处于弱势社群的儿童提供特别保护，这些儿童包括战争、灾难、赤贫、一切形式的暴力和剥削的受害者以及残疾儿童；旨在通过其国家项目促进妇女和女孩的平等权利，支持她们所在社区的政治、社会和经济发展。一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。学习活动：社会各界对未成年人的关怀课件出示相关资料活动过程： 1.说说在学习生活中，都有谁在保护着我们。例：学校里有老师、安保人员、食堂工作人员、保洁人员在保护着我们的安全。活动过程： 2.举例说说社会及学校是怎样保护我们的。例：开学第一天，交通警察到学校讲解交通安全知识，学校组织学生开展消防安全演练，等等。我感到十分幸福，正是有了大家的关怀，我们才能健康幸福地成长。我想真诚地说一声：“谢谢！” 活动过程： 3.我们在校园内或者社会上受到欺凌的时候，应该怎么办？例：我们在校园内受到欺凌的时候，要第一时间告诉老师，回家后及时告诉父母，并告知对方家长，寻求学校老师和家长的帮助和保护。随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村留守儿童出现。近年来发生的多起农村留守儿童受到侵害的事件，引起了全社会对这一特殊的未成年人群体的广泛关注。阅读角：了解农村留守儿童的情况课件出示相关资料阅读探究：1.留守儿童是怎么出现的？随着我国经济、社会的发展以及工业化、城镇化进程的推进，不少农村劳动力外出务工、创业。在此过程中，一些人选择将未成年子女留在家乡交由他人监护照料，导致大量农村儿童出现。 2.农村留守儿童一般由哪些人来监护？农村留守儿童绝大部分由（外）祖父母监护，小部分由亲戚朋友监护或无人监护，也有小部分留守儿童的父母一方外出务工另一方无监护能力。 3.农村留守儿童的年龄结构有什么特征？农村留守儿童的年龄处在6（含）~13周岁的居多，0~5周岁的次之，14（含）~16周岁的较少。而处在小学和中学阶段的未成年人正是人生观、是非观的形成期，非常需要父母的陪伴和关怀。阅读感悟随着社会的不断发展，在未成年人这个群体中出现了一个特殊的群体——留守儿童。他们缺少关爱、缺少监管，最需要社会的关爱与保护。我们如果有能力，也要关注他们，给予他们帮助。活动园：关爱留守儿童课件出示相关资料活动过程： 1.留守儿童在成长中可能面临哪些问题？例：留守儿童多由（外）祖父母照顾，缺乏父母的教育和关爱，这对他们的健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。活动过程： 2.就如何更好地关心、帮助留守儿童提出建议？例：我觉得不仅要在生活上给予留守儿童帮助，还要关注他们的心理健康的发展，在学校多组织一些活动，让他们多参与，感受集体的温暖。	对教师所提问题展开回答。阅读资料了解相关知识。	温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。活动探索求真知，名师点拨解疑难。
探究分析	课件出示	讨论交流	相互交流共分享，集体讨论达共识。
课堂练习	幻灯呈现
课堂小结	通过本课的学习你有哪些收获？
板书

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