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[六上] 7权利受到制约和监督 第一课时教案

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发表于 5 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版道德与法治六年级上册  7权利受到制约和监督 教学设计
课题
权利受到制约和监督  第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:培养学生的法治意识,增强学生对国家权力的认同感。
2、能力目标:能够明确不同国家机关权力的边界。
3、知识目标:了解不同国家机关的权力不同,懂得权力有边界,了解政府的便民服务。
重点
了解不同国家机关的权力不同,懂得权力有边界。
难点
了解政府的便民服务,增强学生对国家权力的认同感。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
  • 播放视频《深圳房产登记中心越权发证或将波及十万市民》
  • 提问并导入:视频当中提及到了一个十分关键的词语“越权”,你理解的“越权”是什么意思呢?国家权力应该如何行使?
视频导入新课。
讲授新课
1、考考你:请把下列国家机关与其相应的职能连线在一起。
2、观察与思考:请你观察一下上述连线,说说你有何发现?
3、小提示:不同的国家机关所拥有的权力有所不同。我国国家机关的智能是什么,行使哪些权力,如何行使权力,宪法和法律中有明确的规定。
4、我也来举例:在那么多的国家机关当中,行政机关是与我们的日常生活最密切相关的一个国家机关。那么,你知道行政机关都有哪些吗?他们行使的是什么权力?
5、小提示:我们熟悉的公安部门、市场监督管理部门、教育管理部门等行政机关,都在行使行政权力。
6、活动园:课本第62页。
7、讨论:李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢?说一说你的理由。
8、知识窗:课本第62页。
9、试一试:请你判断一下以下行政机关的做法对不对,为什么?

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10、权力行使有边界:国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力,既不能对应该履行的职责不履行、少履行或慢履行,也不能超越职权范围行使权力。
11、活动园:课本第63页。
12、小分享:请结合你的生活经验,说一说你身边的不同的行政机关都负责一些怎样的工作?它们的职权范围是怎样的?
13、相关连接:不同的行政机关有各自的职权范围。
14、小提示:根据宪法和法律的规定,我国的行政机关下设的各部门职能分工不同,它们各司其职,各负其责,共同服务于人民,维护国家安定和社会秩序。
15、播放视频《现场知政:政府服务“一站式” 》
16、思考与讨论:
(1)看完视频以后,你有什么样的感受?“一站式”服务带来了怎样的好处?
(2)政府为什么要建立和完善“一站式”服务呢?
17、小提示:“一站式”服务,就像一个“政务超市”,不同区域代表不同的行政机关,承担着办理不同业务的智能。人们到这里办理业务时到相应的区域就可以。这样一来,不仅方便了市民办理行政业务,还大大提高了办事的效率。这体现了我国政府为人民服务、为人民谋福利的初心。
18、政府的便民服务:
(1)一站式
(2)12345有事找政府
通过连线、举例,了解不同的国家机关职能不同、权力不同。
通过讨论、判断,了解和懂得权力行使是有边界的,法定职责必须为,法无授权不可为。
了解行政机关的不同部门的不同分工。
直观感受政府的一站式服务。
通过思考与讨论,认识到政府便民为民的初心。
课堂小结
国家权力的行使是有边界的,我国国家机关需要在法律的范围内行使自己的权力。我国的行政机关依法行政,致力于为人民提供更好的服务与管理。
总结提升
板书
7权利受到制约和监督  第一课时
1、权力行使有边界
2、行政权力的行使
3、政府为民便民
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