讲授新课
| 1、悔恨的泪水
杜某某本是一个非常可爱的孩子，因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。
上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架，骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他，爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。
15周岁那年，杜某某因拦截，殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。
那一刻，他流下了悔恨的泪水。
2、活动园
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。
3、判断下列哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？
殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体
吸烟、饮酒
非法携带匕首等管制器具
结伙斗殴
盗窃
多次旷课逃学
参与赌博
吸食注射毒品
沉迷网络
与社会上具有不良习性的人交往
4、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第二十九条 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。
第三十一条 学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施……
第四十一条 对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况， 采取以下矫治教育措施……
第四十三条 对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。
5、小贴士
法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。
一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;
另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
6、播放视频：少年的我
思考：这种行为有什么危害？
7、校园暴力
校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自已不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。
这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。8、王然的故事
我叫王然，一个月前刚刚从异地转到新学校，转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生，他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。
回家后，我委屈地躲在屋里哭泣，爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸，爸爸说:“你要勇敢，不要害怕他们!如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们"。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。”
9、想一想，说一说
故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？
10、我来回答
王然遭遇了校园欺凌
他害怕、委屈、不知所措
爸爸建议他大胆面对，或者寻求家长和老师的帮助
11、如何选择？
如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适? 为什么？
请在恰当的做法前面画"√"，除此之外，你还有其他办法吗?
口赶紧躲开，假装没看见
口立即上前，制止鲁某的行为
口寻求老师的帮助
12、播放视频：面对校园欺凌,我们应该怎么做？
13、知识窗
侵凌他人的原因
校园严重欺凌行为对应的刑法罪名
14、小贴士
任何原因都不能成为实施校园欺凌的理由，严重的校园欺凌行还会触犯法律。
面对校园欺凌我们应该勇敢地说“不”。我们既要学会保护自己，不被欺凌，又要要求自己，不欺凌他人。
15、小拓展：国家防治校园欺凌的举措
16、如何区分？
区分正常的身体接触和不当的身体接触，人类会用身体接触表达爱意。犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人，实施性侵害行为。在日常交往中，我们应当区分正常的身体接触和不当的身体接触。
17、学会判断
下列情景中，哪一个表现的是正常的身体接触，生活中还有哪些正常的身体接触? 哪一个表现的是不当的身体接触，生活中还有哪些不当的身体接触?
情景1:好朋友吴某从国外归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。
情景2:邻居张某哄骗朱某到自己家中玩，他趁朱某不注意抱住她，还撕拉她的衣服。
18、播放视频：预防性侵害
19、知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚;猥褒儿童的，构成狠亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
20、小贴士
我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。
我们应加强自我保护能力，提高警惕，预防性侵害。
| 阅读故事，
思考问题，
填写表格
思考与判断
阅读法律条文
观看视频，
思考问题
阅读材料，思考发言
观看视频
思考与判断
观看视频
| 通过杜某某的故事为后面做好铺垫，初步认识不良行为。
通过对行为的判断加深理解，懂得判断不良行为和严重不良行为。
展示法律条文，警示学生。
初步感知校园欺凌，了解其危害。
通过案例探究的方式加深对校园欺凌的认识，了解受害者的感受。
通过视频，教授学生如何应对校园欺凌。
通过情境让学生初步知道不当身体接触有哪些。
通过视频了解具体保护自己的方法
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