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道德与法治六年级上册 7权利受到制约和监督第二课时 教学设计
课题
| 权力运行受监督
| 单元
| 第三单元
| 学科
| 道德与法治
| 年级
| 六年级
| 学习
目标
| 政治认同:明白为保证权力的行使符合人民的意愿,体现人民的利益,必须加强监督。
道德修养:了解对权力监督的种类、途径和方式，认识国家机关要主动接受监督,公民要参与监督,了解我国已经形成并在逐步完善的制约机制。
法治观念:知道公民(包括小学生)负有监督的责任,依法行使监督权。
健全人格:懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。
责任意识:体会国家行政机关的重要性,作出正确的价值选择,自觉支持依法行政,做遵纪守法的好公民。
| 重点
| 知道我国的一切权力都来自于人民,必须加强对权利行使监督。了解对权力监督的种类、途径和方法,认识国家机关要主动接受监督。
| 难点
| 知道公民负有监督的责任,培养学生依法行使监督权的意识和责任感。
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教学过程
| 教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
| 导入新课
| 1、小作家（展示漫画）
同学们做一次小作家，根据上面图片，编写一个小故事吧，并思考怎样才能解决这一问题。
2、权力运行受监督
权力是把双刃剑，在我国的经济、社会等领域，必须加强对权力的监督，以保证权力的行使符合人民的意愿，体现人民的利益。
| 观看漫画，编写故事
| 导入新课。
| 讲授新课
| 1、在区人民代表大会的会场外，学生小记者围着人大代表，纷纷提问。（展示图片）
你有同样的困惑吗
2、小贴士
国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
3、播放视频：权力监督体系
请结合视频内容，谈谈怎样才能监督好权力？谁来监督呢？
4、小小总结
在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
5、阅读角
我们要健全权力运行制约和监督体系，有权必有责，用权受监督， 失职要问责，违法要追究，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
——习近平在纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话
要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。
——习近平在中国共产党第 十九次全国代表大会上的报告
6、活动园
查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。
写举报信，实名举报某国家工作人员收取他人巨额钱财。
撰文在报纸上发表，直接指出某机关工作中的问题。
7、小小分享
你还知道群众参与监督的其他方式吗，请举例分享。
（1）因市政府修路噪音扰民，在政府网站上给市长留言，提出建议。
（2）我跟爸爸参加居民用水价格调整听证会， 发表意见。
8、小小总结
生活中，公民可采取多种方式参与监督。例如，采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；通过网络、电视、广播、报刊等媒体进行监督。
9、公民监督大有可为
2023年初，热心的朝阳群众向有关部门举报了北京市朝阳区副区长范亮亮，政府高度重视。
2023年3月13日，中央纪委国家监委网站通报，据北京市纪委监委消息：北京市朝阳区副区长范亮亮涉嫌严重违纪违法，接受纪律审查和监察调查。
10、观察与发现（展示漫画）
从这两个场景中，你发现了什么？
11、播放视频：郑州公安局“民意110”
12、小小总结
接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。
13、小小分享
请你了解一下你生活的地区政务信息公开包括的内容，并和大家分享。
14、政务信息公开（展示图片）
政府公报
政府网站
政府新闻发布会
15、小小总结
我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。
16、活动园
在课堂上，同学们就“小学生能否监督、怎样监督”等问题展开了讨论，提出了自己的看法。
我们有权监督，但一定要依法监督。
我们有监督的权利，可小学生年龄小，还做不到对权力的监督。
你同意这些观点吗?说一说你的看法。
17、小小总结
作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该尊重事实，不能诬告陷害。
18、社会观察：公民监督权不可滥用
最近以来，公民和记者因议政或行使舆论监督权受到官员报复，以诽谤罪遭受追究的事件屡屡发生。如山东省高唐县3人因对当地官员搞政绩工程不满，酒后一时兴起，在百度网上写下两条留言，结果以涉嫌“侮辱”、“诽谤”的罪名被拘留。
| 思考发言
观看视频
阅读感悟
思考与判断
分享发言
阅读感悟
观看视频
观察与发现
分享发言
小小辩论
| 让学生知道国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督
通过视频，直观展示，让学生初步了解对权力监督的种类
引用习主席的语录，让学生感受国家监督权力的决心。
初步了解公民进行权力监督的方式
通过学生分享，让学生深入了解公民进行权力监督的方式
真实案例，让学生知道公民监督大有可为，意义重大。
认识国家机关要主动接受监督，公民要参与监督
让学生了解政务信息公开的多种形式。
通过校辩论，让学生知道作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出批评和建议的权利，对他们的违法失职行为有提出申诉、控告或检举的权利。
| 课堂小结
| 权力是把双刃剑，用得好造福于民，用得不好，则会滋生腐败。主动监督，共建法治中国。
| | | 板书设计
| 权力运行受监督
1、权力运行多方共监督
2、国家机关主动接受监督
3、公民依法参与监督
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