讲授新课
| 1、六年级的学生刘力放学回家时，看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大代表的公告，回家后，刘力向家人提出了疑问。（展示漫画）
2、小小分享
如果你去采访人大代表，你会提哪些问题?
我们还可以通过什么途径了解关于选举人大代表的内容?
3、在爸爸的帮助下，刘力和同学一起去采访区人大代表李叔叔
李树叔介绍了自己当选的过程，还给他们画了一张图，建议他们看看选举法里是怎么规定的。
4、播放视频：人大代表是如何产生的
3、小讨论：现在这张图看懂了吗？结合视频，说一说你所在地区的人大代表是怎么选举产生的？
4、知识链接：直接选举与间接选举。
5、选民经过登记，领取选民证后，才能参加选举活动。每个选民只能在一个选区进行登记
6、认识选民证（展示图片）
7、一张选票
思考：为什么爷爷认为这张选票的分量不轻呢？
8、小小提示
珍惜手中的权利：选举是公民参与国家政治生活的重要途经，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民形式选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
9、排一排：下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。（展示漫画）
10、小判官：什么人才拥有选民资格，能够投票选出自己心目中的人大代表呢？请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。
11、案例1:刘力觉得小区里一位只读过小学的老爷爷应该没有选举资格。
案例2:清华大学聘任的托马斯教授刚刚加入中国国籍，小刚认为她没有选择资格。
12、知识窗：选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
| 思考发言
观看视频，小组讨论
思考发言
思考与排序
思考与判断
| 引导学生根据自己的经验和理解，尝试说出人民是如何选出代表的，初步了解
通过视频的方式直观了解人大代表的产生，了解人大代表产生的流程。
通过选票的探究让学生明白重要性。增强民主意识，让学生珍惜自己的民主权利。
了解选举流程
通过判断将所学知识融会贯通，了解选举资格。
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