讲授新课
| 1、各抒己见
展示图片：
图一：学生乘坐大巴去秋游
图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病
提出问题：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？
2、法律大家谈：法律与我们的生活息息相关，那么，法律是什么呢？请你根据你的理解，用一个词语、一个句子来对法律进行概括。
3、归纳1：
（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。
（2）小讨论：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
4、归纳2：
（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。
（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？
5、班级大讨论
我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？
6、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？
7、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？
8、播放视频：网络不是法外之地！散布谣言小心入刑
9、比一比：法律、道德与纪律的区别。
10、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
11、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？
12、小小辩论会
道德有用 vs 道德无用
13、案例讨论
女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退
讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？
9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。
10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。
| 思考问题，
分享发言
说说自己对法律的理解。
结合生活经验，说说作为小学生的权利和义务。
根据情景做出判断。
观看视频
辩论发言
| 通过发现与法律有关的生活现象，理解生活中处处有法律
谈谈自己对法律的理解，对法律形成一个初步的概念。
以学生的生活经验为切入点，引起学生的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思考的感悟。
以具体的情景作为材料，并同事视频形式，让学生正确区分道德、法律和纪律，并从具体事例中去思考、分析它们之间的区别，加深理解。
提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量做到有理有据，从辩论中认识到道德的作用，并形成道德与法律缺一不可的正确观念。
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