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第11课《屹立在世界的东方》教案设计
第二课时保家卫国独立自主
课题
| 屹立在世界的东方
第二课时
| 单元
| 第三单元
| 学科
| 道德与法治
| 年级
| 五年级
| 核心
素养
目标
| 政治认同：理解抗美援朝战争胜利的伟大意义，体会人民在胜利时的喜悦心情。
道德修养：了解抗美援朝战争中志愿军克服困难、英勇奋战的英雄事迹，学习英雄人物为了祖国和人民的利益奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。
法治观念：了解我国在抗美援朝战争中能够以弱胜强取得胜利的原因
健全人格：了解新中国的外交政策，特别是和平共处五项原则的内涵和作用。
责任意识：感受新中国在抗美援朝战争中的胜利，认识到新中国走上世界舞台的历史意义，增强民族自豪感和爱国情感。
| 重点
| 了解抗美援朝战争中志愿军克服困难、英勇奋战的英雄事迹，学习英雄人物为了祖国和人民的利益奋不顾身、舍生忘死的爱国主义精神。
| 难点
| 了解新中国的外交政策，特别是和平共处五项原则的内涵和作用。
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一、导入
1、播放歌曲《中国人民志愿军战歌》:“雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿....提问:“中国人民志愿军跨过鸭绿江去干什么?”。
2.师:中华人民共和国成立后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野心，美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。在这严峻的考验面前，年轻的共和国政府毅然决定:抗美援朝，保家卫国。
1.读读活动园
师: 人们为什么称中国人民 志愿军为“最可爱的人”?
2、教师小结。
师:通过影片、图片,讨论，让我们认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。
1.阅读相关链接
播放有关反映抗美援朝战争后期战况，签订《朝鲜停战协定》，美国陆军上将、“联合国军"总司令克拉克的讲话，中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话，中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段，让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦。
思考:抗美援朝的胜利代表着什么? .
1.中国奉行独立自主的和平外交政策,积极开展外交活动，取得了巨大成就。在
这过过程中发生了几件大事件，下面我们一起走进历史看一看。
2、中缅、中印联合声明。提出了“和平共处五项原则"。根据课前收集的资料，说一说和平共处五项原则的具体内容。
3、万隆会议。提出了“求同存异"的方针，体现出对其他民族和文化的包容尊重。
4、中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为
五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。
1、分享新中国成立后的其他外交故事。
2、读一读已经与中国建交国家的列表。
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