（核心素养目标）8.2 推翻帝制民族觉醒第二课时教案设计

skybamboo · 发表于 11 小时前

第8课《推翻帝制民族觉醒》教案设计
第二课时辛亥革命推翻帝制

课题	推翻帝制民族觉醒第二课时	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	五年级
核心素养目标	政治认同：初步了解辛亥革命的过程。道德修养：初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。法治观念：知道辛亥革命后革命党人为了民主共和理念的实现做出的努力。健全人格：学习和继承以孙中山为代表的。先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。责任意识：通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力。
重点	初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。
难点	学习和继承以孙中山为代表的。先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。

教学过程：

复习引入

1.请同学们说说人们用哪些方式纪念孙中山先生？
2.现在人们为什么还在纪念孙中山先生？
3.以孙中山为首的仁人志士意识到，清政府已经沦为帝国主义列强统治中国的工具，要想救中国，就必须推翻清政府的统治，他们选择了革命的道路.让我们去感受轰轰烈烈的革命过程吧！
二．新课教学
活动一看视频。
师：这段视频讲了什么？
生1：黄花岗起义。
师：讲解当时的历史背景。
师：请同学们看图并阅读活动角，你从中得到了那些信息？
生1：黄花岗起义的时间、地点、经过和黄花岗七十二烈士的由来。
生2：有黄花岗烈士墓。
师：你知道这些烈士们的故事吗？让我们一起来讲讲他们的故事吧。
活动二讲烈士故事
师：同学们你所知道的黄花岗烈士有哪些？
生1：我知道黄花岗烈士有喻培伦
生2：我知道烈士有李晚、林觉民。
生3：我知道烈士有林文。
。。。。。。
师：你了解他们的故事吗？请同学们在小组分享你收集的七十二烈士的故事吧。

抽小组汇报

2.生读活动园喻培伦的故事。
师：同学们说说你们的感受。
生1：我从喻培伦英勇就义的故事中感受到他为国奉献、视死如归的精神。
生2：我们要学习烈士们不怕牺牲的爱国精神。
生3：让我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。
。。。。。。。
师：革命党人凭借不屈不挠，不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神，经历了无数失败却依然继续斗争，最终取得了辛亥革命的胜利。(板书：辛亥革命)
活动三学习辛亥革命
师：让我们来了解辛亥革命，请观看视频。
师：这次革命为什么被称为辛亥革命？
生：在书中勾画.
师：辛亥革命是1911年发生的，这一年是农历辛亥年，所以叫辛亥革命。
师：为什么辛亥革命过去已经过去一百多年了，人们还要纪念它？
生1：因为它推翻了清政府的反动统治，推动了社会进步。
生2：为了纪念那些抛头颅洒热血的英雄们。
生3：它结束了中国两千多年的封建帝制。
师小结：辛亥革命推翻清政府的反动统治，统治中国两千多年的封建帝制，是一场反帝反封建的民主革命，推动了中国社会的进步。我们纪念它不仅因为这次革命历史意义重大，更是为了缅怀那些为革命抛头颅洒热血的先烈们，是他们换来了我们今天的幸福生活。（板书：推翻帝制）
活动四纪念辛亥革命
师：你会用怎样的方式来铭记历史，纪念辛亥革命呢？请同学们分组讨论。
生：4人小组合作完成。
生：小组汇报
生1：我们组将开展一次“纪念辛亥革命”的主题活动。
生2：我们想看《辛亥革命》这部电影。
生3：我们组会办“关于纪念辛亥革命”的黑板报。
生4：我们组会办“关于纪念辛亥革命”的手抄报。
生5：我们组将开展演讲赛。
。。。。。。
师：同学们的方式都很好，请同学们下来完成。
活动五课堂练习

选择题

判断题

师小结：辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立、人民解放、但它推翻了统治中国两千多年的封建帝制。我们要继承革命先烈的遗志，为实现伟大的中国梦而努力吧！

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