（核心素养目标）6.2 我参与我奉献第二课时教案设计

skybamboo · 发表于 11 小时前

第6课《我参与我奉献》教案设计
第二课时服务社区参与公益

课题	我参与我奉献第二课时	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	五年级
核心素养目标	政治认同：明白温馨有活力的社区是社会和谐的基础，建设美好社区需要我们积极参与道德修养：认识到社区中的每个成员都是社区建设的受益者和参与者，社区成员要互相支持、帮助法治观念：明白公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业健全人格：认识到服务社会不分大事小事，在生活中多帮助别人，让小小善举汇聚成社会生活中的浓浓大爱责任意识：培养公共意识，自觉承担社会责任
重点	理解社区的重要性，自觉参与公益事业
难点	认识到服务社会不分大事小事，培养奉献爱心的意识

教学过程
第一部分内容：课堂活动
活动一：社区是我家共同维护它
1.一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。
2.《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份约束，更像是一个美好约定。
活动二：社区是我家，建设靠大家
1.相关链接《农村社区》。阅读39页。说说农村社区跟城市社区相比有什么不同？
与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！
2.还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。
3.阅读角《社区是我家，建设靠大家》。感受文中社区的人的做法。
活动三：志愿者在行动
中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为低于突发灾害汇聚帮扶力量。
1.故事《爸爸的爱心车》
有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？
志愿者
志愿者是指志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供服务的人。
参与公益活动，做志愿者有很多方式和途径。只要我们有心随时都可以加入到志愿者的大军中来。如：为灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、业余时间照顾孤寡老人、参与保护环境行动。
活动四：公益力量大
1.阅读书中故事《公益的力量》
2.小娟的故事带给我们什么启示？
第二部分内容：拓展活动
1.阅读角《慈善要用“心”衡量》，你是如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？
课后活动：发起“日行一善”活动，期末评出班级“爱心小天使”。
第三部分内容：课堂总结
服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生中的浓浓大爱。
第六课我参与我奉献

服务社区          参与公益
共同维护          志愿者行动
共同建设          公益力量大

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