讲授新课
| - 说说我的感受：有序和无序两种不同的状态给你的感受一样吗？你更喜欢哪种？请说说你的理由。
- 小提示：有序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。
- 为什么你们小组可以这么快速地取出瓶中的小球呢？你们的小妙计是什么？
9、总结：有秩序的公共生活还可以提高生活的效率，节省人们的时间，使生活更加便利。
10、小活动：为了构建更加有序的公共生活，让我们以小组为单位，设计一份“公共生活秩序单”，看看哪个小组设计的更详细、更好！
11、公共标志收集站：为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。大家可收集公共标志，根据下表提示完成学习单。
12、小小分享会：
（1） 想一想，有了公共标志的提醒，是不是人们就会自觉维护或遵守公共秩序了呢？
（2）在生活中还有哪些破坏了文明和谐的公共生活？
13、生活小镜头：
（1）如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？
（2）想想怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。
14、小提示：在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
15、视频：外国人眼中的中国人。
16、名词解释：中国式旅游。
| 认识不守秩序的后果。
通过对比，增强学生对于有序和无序生活状态的感受，从而懂得有序让生活更加舒适的道理。
让学生懂得秩序能够提高效率。
懂得如何有序地参与公共生活。
了解公共标志并懂得标志的含义。
学会文明解决不文明现象，懂得不文明行为还会影响国家形象。
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