【精】1 我们班四岁了（教案）

skybamboo · 发表于 2025-10-25 04:07:49

《我们班四岁了》

教学目标

回忆班级的成长足迹，感受自己在集体中的成长与快乐。

知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级建言献策。

正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计，从中体验班级的团结与温暖，增强学生的班级意识和责任感。

教学重点及难点

回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。

培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计。

教学用具

多媒体设备、班级活动照片等

相关资源

图片资源、场景照片等

教学过程

活动一：我们走过的这3年
反馈指导： 1.课堂导入：课件出示班级3年来参与的令同学们印象深刻的照片，引出同学们的回忆。 2. 学生分小组交流讨论，说一说班级发生过哪些美好的回忆。同小组同学之间相互评价，相互补充。
教师总结：新的一学期开始了，欢迎大家开始新一年的学习生活。从今天起，大家开始上四年级了，而我们的班级也跟我们一样，已经4岁了。从一年级开始，到目前为止，我们在一起学习已经整整三年了。几年来，我们班发生过很多事情，给我们留下了许多美好的回忆。今天让我们一起走进课堂，探索我们成长的足迹。
设计意图： 通过对在校3年时间的回忆，激发学生的学习兴趣，回忆班级的成长足迹，感受自己在集体中的成长与快乐。引出本课主题。
活动二：班级故事会
反馈指导： 1.请同学们上台讲述自己在校3年里与伙伴们、老师们发生的令自己印象深刻的故事。教师出示一些图片，并配上文字，引导学生共同回忆班级的成长足迹。
教师总结：听了大家的发言，老师仿佛也回到了过去，亲身经历了这些事情。我们在温暖的班级里，经历了这些有趣感人的故事，相信在四年级，我们这个班集体将会更加团结一致，积极向上。
设计意图： 感受班级逐渐成长的过程，让同学们深刻认识到自己作为班级中的一员也在不断地成长进步。
活动三：我有金点子
反馈指导： 1.出示教材图片，引导同学们思考在班级里是否也有这样闪闪发光的特点，请几位同学发言说一说班级还有哪些优点。 2.请同学们分组讨论在班级里存在哪些缺点，教师引导学生完成教材问题，并引导学生想出金点子为班级建设建言献策。
教师总结：是的，每个班都有自己的优点，老师发现我们班的优点特别多，但是当然也存在不足，我们不能只看到班级的优点，还要看到存在的缺点。相信我们在大家的共同努力之下，一定会变得更好更强。
设计意图： 引导学生了解每个班都有自己的优点，明白自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级建言献策。
活动四：我是小小设计师
反馈指导： 1.请同学们自行观赏教材出示的班徽，感受这些班徽给自己的班级带来了什么样的奋斗目标。 2.请同学们自行设计一个属于自己班级的班徽，体现班级奋斗目标的主题词，要选定能够体现主题词的象征图案和颜色，并写一段解说词，在班级内展示。
教师总结：我们从设计班徽的过程当中懂得班徽的重要性，也把我们最美好的期望寄托在了我们的班徽上，希望我们都能够如我们所期待的一样，乘风破浪、展翅飞翔。
设计意图： 引导同学们正确认识班徽的意义，使学生主动参与班徽、班级口号的设计，从中体验班级的团结与温暖。
课堂小结：同学们，刚刚我们为班级设计了班徽。大家的设计都很有自己的想法，也比较贴切班级的特点，相信我们班在大家的努力之下，一定会变得更好，大家也会在班级中得

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