10《我们所了解的环境污染》第二课时
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一、核心素养
| 政治认同:了解环境污染对人类和自然的危害。
道德修养:学习主动观察和发现生活中的环境污染问题。
法治观念:掌握环境保护的基本知识，如节约用水、垃圾分类等。
健全人格:培养学生的环境保护意识，培养他们关心和热爱环境的情感。
责任意识:培养学生的责任感和行动能力，让他们能够主动参与环境保护行动。培养学生的团队合作精神，通过小组合作解决环境问题。
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二、教学重点、难点
| 重点：学生能够独立了解调查常见的各类环境污染。
难点：通过调查，学生能够认识到人类生产活动中产生的各类环境污染，树立环保意识。
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三、教学准备
| 课件、图片素材
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四、评价任务
| | | | | - 学生了解各种不同类型的环境污染，懂得爱护环境的重要性
| | | | | | | - 理解和体会“绿水青山”和“金山银山”之间的关系。得2星。
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| - 师：同学们，看一看，你能说出下面这些现象是怎样造成的吗？
- 师：绿色的河流、乌黑的烟雾熏黑了天空，这些都是人类不爱护环境造成的，那么环境污染到底指什么，它又会带来哪些危害，让我们一起来了解吧。
| | - 导入环节：教师通过学生回答判断学生是否对常见的环境污染有一定认识。
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| - 师：在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢?让我们一起来做个小调查，看看我们身边有哪些污染，请同学们根据自己平常的生活经验来回答问题吧。
- 师：在课后，同学们可以组成调查小组，一起去了解环境污染。现在这里就有一个调查小组发现了一些问题，让我们看看这些同学发现了什么吧。
- 我们的发现:家里每天吃的瓜果蔬菜等可能有农药残留。
- 小组成员1： 我发现妈妈每次买回来的蔬菜都要用水泡很久。
- 小组成员2：妈妈说吃水果要削皮，以免吃到果皮上的残留农药。
- 小组成员3：我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。
- 师：这组同学发现农药污染对动植物的危害，然后经过调查又会发现什么呢？
- 这些现象产生的原因:没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。
- 小组成员4：村里的农业技术员王叔叔告诉我们，很多人记不住最佳防治期，平时打农药不及时，不见害虫不施药，看见病虫才打药，在病虫害蔓延时大量用药这样不仅杀虫效果差，还造成很多污染。
- 师：为了更好地帮助大家认识农药污染危害，这些同学还做了一张图，帮助大家看懂农药造成的污染。
- 师：那么关于农药污染，如果是你们能提出什么意见呢？看看这些同学又提出了什么建议？
- 1.尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害
- 师：老师和大家分享一个新故事，请大家说一说下面的故事给出了什么办法治理农药污染？
- 每到初夏时节，我就能听到附近稻田里传来犹如田园交响乐的蛙声。这些演奏家就是被称为“吃虫冠军”的虎纹蛙。
- 我家附近有大片的农田，由于连年大量使用农药、化肥，本地青蛙几乎绝种。近几年，农业专家们引进了虎纹蛙。每亩稻田里投放500只左右，基本上就可以避免虫害。虎纹蛙吃到肚子里的害虫化作粪便排出后，成为肥料，还能增加土壤养分呢!
- 师：光是农药污染就有这么多危害，要花那么多力气去治理，那么在我们的生活里存在的其他污染又要怎么办呢？
- 师：大家也可以组成调查小组，像上面这组同学一样去调查我们生活里常见的污染，现在我们来看看生活中有哪些污染吧。
- 案例1：工地施工的响声、汽车鸣笛、广场上的喇叭超大音量播放广播，这些超过人们正常承受范围的声音就属于噪音污染。这些看不见的污染会影响我们正常的工作生活，对我们的耳朵听觉造成无法挽回的伤害。长期生活在这种噪音环境下的人，很容易导致听力衰退。
- 案例2：现在的城市中，每到夜晚大楼里、街道上到处都是灯光，还有很多会发光的广告牌。这些光源在照亮夜晚的同时，也因为光亮过度造成了光污染，导致城市里的黑夜几乎看不清天空的星星，同时夜里的强光也会对我们的眼睛造成一定的伤害。
- 案例3：农田收割后，往往会遗留大量秸秆，无法使用，为了进行处理，有人会集中进行焚烧。秸秆被焚烧之后，会产生一种看不见的颗粒，这种颗粒进入空气里，会影响空气质量，从而造成雾霾现象，给空气带来污染。
- 师：了解了这么多污染后，你能说一说这些污染都会带来怎样的危害吗？
- 学生1：环境污染最直接的影响就是破坏自然环境，也会影响我们的生活环境。
- 学生2：环境污染还会危害我们的身体健康，给我们带来病痛。
- 学生3：环境污染会消耗我们许多宝贵的资源，从长远来看，影响社会的发展。
- 师：环境污染这么可怕，而现在还有一种影响最可怕的污染，那就是核污染。
- 核污染是指核能事故、核武器爆炸或核设施事故等导致放射性物质泄漏或扩散，对环境和人类健康造成的危害。核污染对动物和人类的危害包括：1.放射性物质会对人体组织产生直接或间接的损害，包括癌症、遗传疾病、免疫系统损害等。对于孕妇和儿童，这种影响可能更为严重。2.放射性物质对动物也会产生类似的影响，包括遗传损伤、癌症、生殖系统和免疫系统的损害等。3.放射性物质的泄漏可能会对土壤、水源和植物造成污染，进而破坏整个生态系统的平衡。4.核污染事件通常会导致恐慌和不安，对受到影响的人们产生长期的精神健康问题，如抑郁症、焦虑症等。
- 学生2：这是工业发展的弊端，为了生产人们生活需要的东西，就会造成污染。
- 师：为了保护我们的生活环境，每个人都该行动起来。因此，国家也颁布了许多法律来保护环境。
- 排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当采取措施防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、医疗废物粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。
- 师：人们常说绿水青山就是金山银山，谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。
- 学生1：自然环境很重要，一旦被破坏就要花费很大的代价才能挽回。
- 学生2：人与自然和谐相处，才是社会长远发展的最好方式。
- 学生3：绿水青山是珍贵的自然资源，懂得循环利用它们，才能带来真正的富裕。
| - 环节1：通过分享调查小组的调查学习成果，学生能够全面认识农药污染带来的伤害和防治措施。
- 环节2：通过案例学习和课堂讨论，学生能够认识到生活中多种多样的环境污染，认识到保护环境的重要性。
| - 环节1：教师通过学生回答判断学生是否通过学习掌握小组调查的方法，能够参考课堂事例，在课后独自进行调查，引导学生完成评价量表1。
- 环节2：教师通过学生回答判断学生能否认识到在日常生活中存在的多种环境污染及污染的危害，知道保护环境的迫切和重要性，树立保护环境爱护自然的意识，引导学生完成评价量表2。
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| | - 帮助学生学会设计思维导图，通过导图总结归纳本节课内容。
| - 教师考查学生运用思维导图进行归纳总结的能力，及时给予评价。
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| - 想一想，对于这些环境污染，选择一个，你能提出什么建议？
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发表于 2025-10-25 04:06:32