11《变废为宝有妙招》第2课时-王天宇-教学设计

skybamboo · 发表于 2025-10-25 04:00:11

第 14 课《变废为宝有妙招》教学设计第二课时：减少垃圾变废为宝
教学目标：

能够根据垃圾的不同处理方式，对垃圾进行正确的分类，从垃圾产生的源头行动起来，落实政府“垃圾分类”政策减少垃圾量，减少环境污染。

从生活物品着手，培养废弃物品循环使用的意识，尝试发现废旧物品再利用的好方法。从日常生活做起，有效利用废旧物品，减少垃圾的数量。

教学重难点：

知道垃圾中有一部分废弃物是可以回收再利用的，理解回收再利用垃圾的重要意义。

了解垃圾的分类方式，知道它们的不同处理方式对环境的影响是不一样的，理解政府大力推行“垃圾分类”政策的重要性，并在生活中予以落实。

教学准备：玩具垃圾箱卡片幻灯片
教法学法：谈话交流法、资料展示法、合作探究法教学过程：
导入新课:

师：同学们，在开始今天的课程前，老师想请大家看一个视频。

（播放：《垃圾围城》公益广告）

师：视频播完了，你在视频中看到了什么？生答。

师：有谁还记得在《变废为宝有妙招》第一课时中暴增的垃圾有什么危害？生答。

师：没错，所以我们应该减少垃圾的产生。

这堂课就让我们一块来了解一下如何减少垃圾的量，减轻垃圾对环境的污染，真正做到变废为宝。板书：减少垃圾变废为宝
讲授新课：活动一：垃圾减量我支招

师：小组交流分享，

我们在生活中，可以如何做到减少垃圾的产生？（板书：减少垃圾）
生答。

师：同学们的回答都非常棒。为了减少垃圾量，有四个小朋友在小组讨论中也提出了他们的点子。大家通过这四组图片猜一下他们的点子是什么?（出示课件）生答（意思对即可）

师：同学们说的都很有道理，老师在想：如果把垃圾在源头就分类放置，让人们更方便地分出垃圾中有用的部分再循环利用，这该多好啊！

活动二：垃圾分类我在行
（出示我们学校的垃圾分类宣传屏）
过渡语：同学们看，这是我们学校的宣传屏，我们学校很早就开始垃圾分类的工作了，根据课前的调查，老师相信很多同学已经了解过这方面的知识，现在啊，老师就来考一考大家。

师：垃圾分类有四个家族，让我们来当一名垃圾分类讲解员，通过图片给大家介绍一下这四个家族及其家族成员吧！谁敢来？

（出示垃圾分类标志图片）生答。

师：通过四位讲解员的讲解，相信大家对垃圾分类有了一定的认识。接下来，我们做一个小游戏，来更加深入的了解垃圾的分类。

师：老师课前给了每位同学一张印有垃圾种类的小卡片，接下来请大家以小组为单位讨论这些卡片上的垃圾分别属于哪一类？，小组讨论后派一名代表将小组内的垃圾卡片放置到对应的垃圾桶内。

小组合作规则（班长读一下）
请同学们以小组为单位交流卡片上的垃圾属于哪一类。小组讨论中尽量小声。
讨论后小组代表依次上台将本小组的垃圾卡片放置到对应垃圾桶内。
放置时小组代表要面向同学们，大声介绍垃圾卡片的名字和对应的种类。其他同学全程保持安静！

师：时间到，x 组代表请上台来。注意在投放时及要让同学们的眼睛看清，又要让同学们的耳朵听清。其他同学也要注意观察

他投的对不对。师：我们通过讲解员的介绍和小组活动，了解了垃圾家族的分类及部分家族成员。这时有同学可能有疑问了，既然有“可回收垃圾”的存在，那剩下的不就是“不可回收垃圾” 吗？何必费尽心思分成这么多种类?
换句话说，既然有“可回收垃圾”的存在，这是不是意味着其他种类的垃圾就没法利用了呢？
（生齐答）
活动三：厨余垃圾的自述

师：看来同学们都不太赞成这位同学的想法，看完下面这个视频，你应该就明白了为什么严格复杂的垃圾分类很有必要。（播放《厨余垃圾的自述》，板书：变废为宝）

师：听了厨余垃圾的自述，你了解到厨余垃圾有什么用处？

（生答）

师：看来厨余垃圾虽然不属于“可回收垃圾”，但也有他的用处。那其他垃圾呢？（展示广饶垃圾发电厂图片）

师：大家猜一下这个建筑在哪？它是干什么用的？

（生答）

师：这是咱们广饶北边小清河旁的垃圾发电厂。工作人员挑选出可燃烧的其他垃圾，经过无害化处理后，投入到其中的焚烧炉中，再经过复杂的环保流程，最终变成电力。

师：看来，“可回收垃圾”外的垃圾，并不是真的没用了，只要我们有一双能发现它们价值的眼睛，就可以变废为宝。严格的垃圾分类很有必要。

活动四：垃圾分类，我们在努力

师：广饶县从 2020 年开始全面开展了垃圾分类工作。你知道我们的学校为垃圾分类作出了哪些努力吗？（生答）刚刚有同学提到我们学校的小蓝桶。接下来，让我们通过一段视频了解一下。

（播放兴安小学垃圾分类新闻）视频看完了，哪位同学能给大家总结一下我们的学校为垃圾分类作出了那些努力？

（生答）

师：我们在方方面面做了很多努力。小蓝桶中的垃圾经过分类最终到了我们的再生资源分拣中心，实现变废为宝。

师：虽然广饶人为“垃圾分类、变废为宝”作出了很多努力，但依然存在着很多有待改进的地方。（展示图片）

师;上面的图片大家熟不熟悉？你能为社区或学校想一个养成良好垃圾分类习惯的妙招吗?小组讨论一下。（板书：行动）

生答。

游戏小总结

师：经过刚刚的学习，相信同学们对垃圾分类也有了非常深入的认识，接下来就让我们通过小游戏来放松一下吧！（学生活动）活动五：变废为宝，小卫士在行动

师：其实很多垃圾是放错位置的资源。在我们分类放置的垃圾中，还有很大一部分是可以直接再利用的。老师从咱们学校之前的手工比赛中发现了几件用废弃物制成的作品，你能猜出他是用什么制作的吗？（展示照片）

板书设计：

生答

总结：师：同学们，我们学校作为最早开展垃圾分类的学校，为广饶县的环保工作做出了重大的贡献。那么作为我们学校的一员，为了广饶的干净美丽，你以后会怎么做呢？
(结合本课内容，谈谈你的想法）
作业二选一：作业 A：课下独立完成课本第 109 页活动♘《研究废弃物再利用记录表》。
作业 B:相信大家还有很多废旧物品再利用的小妙招。课下可以和小组成员或者爸爸妈妈一起动手制作废旧物品做成的手工作品，将废旧物品再利用。
板书：减少垃圾变废为宝
减少垃圾
垃圾分类行动变废为宝

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