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[四上] 09《正确认识广告》-王凤玲-qt-教学设计

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发表于 2025-10-25 03:58:25 | 显示全部楼层 |阅读模式

教学目标

知道什么是广告，了解生活中的商业广告。

不盲目相信广告，警惕虚假广告。

能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。

能够理性地看待广告，同时了解《广告法》中的相关法律条例。

教学重、难点

让学生知道广告的内容不可全信，对广告应有基本的辨别能力。

能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。

教学准备

制作多媒体课件。

学生课前留意观看各类广告，完成小调查。

教学过程
一、谈话激趣，导入课题

出示卖糖葫芦的图片，让学生试着吆喝几声。

其实，这一声声吆喝就是在为自己的产品做广告，广告在我国已有几千年的历史，最初就是从吆喝叫卖开始的，到了现代，随着科技的发展，

广告的形式就更为丰富了，今天我们就来谈谈广告。
二、交流调查，感知广告无处不在

提起广告，大家都不陌生，相信你们都在电视上见过，那谁来说一则你熟悉的广告。

想一想，在生活中，除了电视上，你还在哪儿见过或听到过广告？

观看关于广告的图片，让学生说说感受。师总结广告在生活中无处不在。

三、了解校♘内不得有商业广告

广告有多种，可分为商业广告、公益广告等，像刚才你们说的这些宣传商品或服务的广告，就叫商业广告。

尽管商业广告在我们的生活中无处不在，可我发现有一片净土却没有

商业广告，你知道是什么地方吗？（出示校♘图片），看，就是这儿，那你猜猜为什么校♘内不准出现商业广告吗？

为此，我们国家也从法律上做了规定。PPT 出示法律。

四、正确看待商业广告

说到商业广告，课前老师在咱们班做了调查，发现好多同学的家长通过广告购买过某种商品或服务，而且不少家长对购买的商品表示满意，那

谁来说说你的家长通过什么广告购买的商品比较满意呢？为什么满意？通过交流了解广告真实，商家讲诚信。

通过调查，我也发现不少同学的家长对通过广告购买的商品不满意，

那谁来说说你的家长通过什么广告购买的商品不满意呢？为什么不满意？通过交流了解广告虚假，商家不讲诚信。

商家不讲诚信做了虚假宣传，会对我们消费者带来什么危害？

那这些虚假广告，会给商家带来什么后果？

不仅害人又害己，还违反了法律。出示法律。

这些制作虚假广告的商家也受到了法律的制裁？出示案例。

拓展：如果你家里做生意会制作虚假广告吗？为什么？如果你长大了成为一个企业老板，会制作虚假广告吗？为什么？

小结：通过交流，咱们了解到生活中的广告有些真实，有些虚假，看来作为消费者必须对生活中的广告仔细辨别。
五、学习辨别广告

可在生活中有些人在购买前没仔细看广告，结果上当了，是谁呢？咱们来看一段小品。看小品让学生说感受。

以小组为单位学习辨别广告的真假。

六、课堂总结
孩子们，广告已成为我们生活中的一部分，我们要学会辩证地一分为二地来正确认识广告，既要通过真实的广告来选购我们真正需要的商品，又要用我们的智慧对一些虚假广告仔细辨别，做一个聪明的消费者。
附板书设计：
9. 正确认识广告
商业广告：
真实：诚信
虚假：害人害己

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