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[三下] 2不一样的你我他 第二课时 教案四

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发表于 2025-10-24 03:29:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版道德与法治三年级 2.不一样的你我他 第二课时 教学设计
课题
不一样的你我他 第二课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:理解和尊重不同、接纳不同。
2、能力目标:能够与不同的人好好相处。
3、知识目标:认识与不同的人交往的意义,学会与不同的人进行交往,感悟不同所带来的精彩。
重点
学会与不同的人好好相处。
难点
学会与不同的人好好相处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
  • 小实验:请你从这些瓶盖当中,找到能够盖好瓶子的那一个。
  • 思考:为什么其他的盖子盖不上呢?
  • 过渡语:不同的盖子盖不上,不同的人在一起也难免有摩擦。
  • 欢欢和喜喜:
(1)你有过相似的经历吗?
(2)你认为,“不同”的人能好好相处吗?
思考。
小实验导入。
讲授新课
【与不同友好相处】
  • 征友启事:你最喜欢和怎样的人交朋友呢?
  • 思考:一般来说,我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友,但是如果我们过于强调这一点,会怎么样呢?
  • 周同同日记:
  • 你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?
  • 每个人都是不同的,我们岂不是就交不到朋友了吗?我们该怎么办呢?
  • 播放视频故事《将相和》:
  • 请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。
  • 《将相和》的故事,对你有何启示?
  • 交友启示:学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
  • 试一试:怎么和“不同”的人相处?(教材13页)
  • 小分享:你有和“不同”的同学交往的好经验吗?说说看你们有何不同,又是怎么好好相处的呢?
  • 交友秘诀:如何与“不同”的人交朋友。
  • 观点大集合:根据你的经验,请你说一说,你认为与“不同”的人交往,有什么好处?
10、交往提示:与“不同”的人交往,不仅能够让我们收获更多的友谊,还能锻炼我们的交往能力。“不同”的人交往,可以让我们相互学习、相互促进、优势互补,帮助我们进步。
不同让生活更精彩】
  • 点亮班级:请你夸奖一下班级里的一位同学,说说因为他的哪些“不同”,使得班级生活更加精彩?
  • 生活中的“不同”:教15页材图片展示。
  • 我说“不同”:看到这些场面,你有什么感受和想法?你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢?
  • 教师寄语:正是因为“不同”,我们才拥有一个丰富多彩的世界,我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。
分享、思考。
思考。
分享。
表达自己的观点。
分享。
将相和:蔺相如与廉颇一文一武,出生、性格等相差较大,而廉颇一开始的时候,不懂得如何与不同好好相处,但到后来,两人之间可以相交甚欢,这启示我们不能要求他人完全与我们相同,要学会与不同的人好好相处。
认识不同和谐相处时所带来的精彩景象。
课堂小结
正是因为“不同”,我们才拥有一个丰富多彩的世界,我们喜欢这充满不同的世界,我们愿意和各种不同人交往。学会接纳不同,欣赏他人,我们的生活会更丰富、更精彩。
总结提升
板书
不一样的你我他  第二课时
1、与“不同”友好相处
2、“不同”让生活更精彩
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