讲授新课
| 2、胜利的采访：让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？
3、过渡：在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
5、提问与选择：你喜欢这样的班集体和同学关系吗？
6、美文欣赏：《温情的大雁》
（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？
（2）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
7、教师寄语：一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。
8、互助小组：请你思考一下，为了不让我们班的任何一位同学落下，可以设立一些怎样的互助小组，帮助大家共同进步，一起提高？
9、试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？
（1）班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会……
（2）班里的小马、小明和小力三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会……
（3）每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会……
10、描绘最美班级：请你想一想，你最希望同学之间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系，怎样的班级氛围呢？
11、总结：手牵手，一起走。
| 游戏与思考。
思考与选择。
阅读与感悟。
讨论。
学以致用。
| 通过情景探究，认识到班集体里出现的不够团结的现象，并阅读《温情的大雁》进行反思，懂得要建立互帮互助的同学关系，要构建良好的班集体。并通过互助小组，懂得怎样做，才能不让任何一个同学落下。
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发表于 2025-10-24 03:17:33