8.2 大家的“朋友” 第二课时教案设计

skybamboo · 发表于 2025-10-24 03:04:57

第8课《大家的“朋友”》教案设计
第二课时善待我们的“朋友”

课题	大家的“朋友” 第一课时	单元	第三单元	学科	道德与法治	年级	三年级
核心素养目标	政治认同：了解生活中破坏公共设施的现象。道德修养：了解破坏公共设施给人们生活带来的不便和危害。法治观念：知道公共设施受法律保护，破坏公共设施将会受到法律制裁。健全人格：了解公共设施被损坏的原因，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。责任意识：能够自觉爱护和合理使用公共设施。
重点	了解破坏公共设施给人们生活带来的不便和危害。
难点	了解公共设施被损坏的原因，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。

教学过程
（一）复习旧知识，导入。
　　1.同学们，上节课我们认识了许多新朋友，大家还记得他们吗？来我们看一看这几位朋友都是谁？它们分别有什么作用？（出示ppt 公共设施图片）
　　2.这些好朋友有一个共同的名字是什么？（公共设施）
　　3.在我们的身边还有很多这样的朋友，你知道的还有谁？他们对我们的生活提供哪些帮助呢？
　　这些公共设施可是我们的好朋友，他们每天坚守在自己的岗位，不论刮风下雨，风吹日晒都，默默的为人类做出他的贡献。
　　（二）交流调查表，了解公共设施使用情况，分析受损原因，及受损后影响。
　　1、上节课老师布置了一项作业，让大家以小组为单位对公共设施的使用情况进行了调查。课前，已经有不少同学告诉老师他们的调查情况，我发现这项工作大家都完成的非常认真。下面请小组代表带来他们的调查分享。请各小组代表上台吧！（ppt展示表格）
　　2、通过大家的调查分享，老师可以看出来大家都是生活的有心人，关注了生活中公共设施的现状。
　　（1）调查中我们可以发现，公共设施受损的主要原因是什么？（人为破坏）
　　有的事刻意损坏，有的是使用不当。
　　（2）那还有个别情况是因为什么？（自然损坏）也许是年久失修、也许是自然损耗，再或者是自然灾害所导致的。
　　3、我们的好朋友如果受到人为伤害，那一定是满腹的委屈，一起来听听两个好朋友之间的对话。（书中图片）
　　（1）谁愿意来读一读？（图片受损公共设施的对话）
　　（2）听了他们的对话你有什么感受？
　　4、如果你是受损的公共设施，你想说什么？（学生替受损的公共设施倾诉委屈，总结并板书不美观、不方便）。
　　大家的委屈我都听到了，其实，这些公共设施受到了伤害就不能很好的为人类服务了。不仅不美了，用着不方便了，甚至还会给我们人类带来重大伤害。
　　5、事例证明，公共设施受损，给人们带来重大危害。
　　（1）同学们，我们来听听这个故事（播放书中“阅读角”的故事）。
　　（2）听完这个故事你有什么感受？（危害大）
　　（3）看来，公共设施受损直接影响我们的生活，甚至是致命伤害。有时候一种无意的举动背后就隐藏着巨大的安全隐患。来我们看看下面的几位同学，他们的做法对不对呢？（电梯使用不当事件）
　　电梯的使用可不是儿戏，因为使用不当造成严重后果的事例也不胜枚举。据有关部门调查，2/3的电梯事故都是由于使用不当而造成的。
　　（4）听到这么痛心的故事，大家想对这些损害公共设施的人说些什么呢？
　　6.法律知识教育。
　　损害公共设施的行为是可耻的，同时也是违法的。为此国家制定了相关法律，我们一起来看一看。（读法律条文）
　　同学们，看来损坏公共设施的做法不仅为大家带来危害，还会受到法律的制裁呢。就让我们做一名小小的文明志愿者，一起走上街头，为维护公共设施做出自己的贡献吧。
　　（三）、学习如何善待公共设施。
　　1、我们来做一个游戏吧！游戏的名字叫“火眼金睛大比拼”，来一场男女生对抗赛，老师将给大家带来一些图片，请你判断图中的画面是否是文明行为，老师说“开始”后，大家举手抢答。
　　小结：这次比拼男女生并列第1名，这既是一场游戏，也是一场对文明行为的一种考验。大家不仅是课堂上的文明小卫士，更是生活中的模范小公民。
　　2、在生活中我们的好朋友会遇到很多这样的麻烦，请大家对照调查表中我们的朋友所出现的困难，小组共同商量解决的办法。
　　3、为了帮助这些朋友，大家都想到了哪些办法呢？我们一起交流一下。
　　（我们可以从书中寻找正确使用公共设施的方法；还可以和身边的亲人朋友一起积极维护我们的好朋友；如果发现公共设施有麻烦，我们没有能力帮忙解决时，就可以寻求专业人员来维修。）
　　大家想出了那么多的好方法真不简单！
　　（四）、反思
　　1、现在，请同学们在心中默默地反思一下，学习本课之前你是否损害过公共设施？是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而损坏的。自己今后应当怎样爱护公共设施。请将我们的反思填入书上第57页的表格中。
　　2、谁能勇敢的与大家进行交流？
　　现在，我们的好朋友得到了善待，他们终于开心的笑了。相信通过今天这节课的学习，同学们都能正确使用公共设施并且善待他。让我们都来做一个文明的小公民。传播这颗文明的种子，让我们的家园处处盛开文明之花！
板书设计

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

[三下] 8.2 大家的“朋友” 第二课时 教案设计

[三下] 8.2 大家的“朋友” 第二课时教案设计