（教案四）9 心中的“110”

skybamboo · 发表于 2025-10-23 02:34:14

心中的“110”

教学目标

理解什么是“心中的110”，并知道如何用心中的110保护自己。

通过防盗、防骗、防拐、防性侵教育，初步认识社会的复杂性，提高分辨能力，学会自护自救。

培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

教学重点及难点

引导学生更清楚地认识安全的重要性，树立起最基本的自我保护意识。

了解处理人际交往存在的安全问题，尽量避免意外伤害事故。

识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况。

教学用具

多媒体设备、等

相关资源

图片资源、场景照片等

教学过程

活动一：有点警惕性
反馈指导： 1.课堂导入：课件播放《盲山》的相关片段，引导学生们思考为什么女主角白雪梅会被拐卖到偏远山区去？请同学们想一想在偏远山区里的白雪梅会遭遇什么？自己有什么方法可以帮助她逃离这样的困境。 2.课件展示教材“我该怎么办”，请同学们分组讨论当自己遇到图片中的不同人物时，自己会怎样做；每组派一名代表和班级同学分享自己独自在家的经历，说一说自己的经验或者是父母的嘱托。
教师总结：生活中我们总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。独自一个人在家时，遇到陌生人要礼貌拒绝。熟悉的声音也应有警惕性，确认对方身份后再以礼相待。所以，心中的“110”就是“有警惕性，遇事冷静”。
设计意图： 以真实案例改编的《盲山》作为导入，引导学生明白生活中时时刻刻都充满着危险，在日常生活中都要提高警惕。通过模拟对话，思考在面对外人来访时该如何应对，增强学生的防范意识。
活动二：智捉小偷
反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材《智捉小偷》，引导学生思考并谈一谈自己最欣赏陈宇同学遇事后的什么表现，如果当时陈宇选择视而不见会造成怎样的影响。 2.请同学们分组讨论：拨打110时该说清楚什么？在组内模仿陈宇同学在当时是如何报警的；随后教师指导学生正确掌握报警的关键点。
教师总结： 110不是可以随意拨打的，对于报假警和干扰报警服务台工作的行为，公安机关将依法处理。所以，结合这个故事我们还知道，心中的“110”就是要“有智慧，临危不乱”。
设计意图：通过学习陈宇遇到邻居被盗后冷静、智慧的处理方法，使学生明白当类似事情发生时，要在保护好自己生命的前提下来应对，帮助学生提高安全意识，学会自我保护。
活动三：不要轻信陌生人
反馈指导： 1.课件出示教材图片，请同学们思考并和同桌说一说吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？教师引导学生替吴华出谋划策：在上车后吴华发现自己被骗了，这个时候应该怎样做才是最安全、明智的。 2.教师向学生介绍“宝贝回家”网站，让学生了解到拐卖儿童是全社会都应该关注和思考的问题，如果防范意识不强，一些居心不良的人就会钻空子。
教师总结： 我们的年龄还小，遇到很多事情都不能够认真仔细的思考其中的利弊，这样就会让很多居心不良的人钻空子。希望在今天大家一起认识到吴华的事情后，能够明白不要轻易上陌生人的车，听信陌生人的话，不让父母为我们操心。
设计意图：通过《不要轻信陌生人》这个事例，让学生分析吴华上当受骗的原因，骗子的狡猾之处以及灵活脱险的策略。通过换位思考的方式，既解决现实问题，又增强学生的辨析能力。
活动四：我们的自我保护意识
反馈指导： 1.课件出示教材图片，请同学们一起判断图片中的小朋友做法是否合适，理由是什么？教师引导学生思考当陌生人来到我们身边时，要怎样的交往才更好。 2.请同学们自主阅读儿歌“心中要有110”，促进学生提高识别危险的能力。
教师总结： 同学们，心中的“110”远远不止老师讲的这些，在生活中我们要学会灵活应对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，学会自我保护。
设计意图：通过引导学生对四幅图中主人公做法的辨析，对学生进行防骗、防拐、防性侵教育，提高学生识别、应对危险的能力。
课堂小结：同学们，美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。

板书设计：心中的“110”
            有点警惕性
            智捉小偷
不要轻信陌生人
  我们的自我保护意识

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