（教案四）4 说说我们的学校

skybamboo · 发表于 2025-10-23 02:32:59

《说说我们的学校》

教学目标

知道学校的基本情况，能做简单的介绍。

通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

认识校园，增强对校园的热爱，感受学校的文化与荣誉，增强认同感和归属感。

通过学习了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度，激发对学校的喜爱之情。

教学重点及难点

了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。

培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

教学用具

多媒体设备、等

相关资源

图片资源、场景照片等

教学过程

活动一：我们留下的足迹
反馈指导： 1.课堂导入：出示教材图片，请同学们自主发言在学校的两年多时间里是否也有过这样的经历。 2.请同学们自主阅读教材“小花园中乐趣多”，感受这位小朋友在校园内的快乐，并说说自己在校园里的哪些角落留下了足迹，发生过哪些令自己印象深刻的事。
教师总结： 听完同学们的发言，老师发现有的同学已经把整个校园都走遍了。校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉。今天就让我们一起走进校园，了解我们的学校吧。
设计意图： 通过同学们自己对校园的简单介绍，可以进一步帮助学生了解学校，激发学生对学校的亲切感，引入本课主题。
活动二：我们的学校不简单
反馈指导： 1.请小组派一名代表将课前根据教材要求所做的调查进行汇报，向同学们介绍每组的小组成员以及学校的建校时间、历史变迁故事、所取得的荣誉等等。 2.请同学们谈一谈在进一步了解学校之后有怎样的感受。
教师总结：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化。相信大家在进行调查的过程中，都进一步的了解了学校的历史，感受到了学校悠久的历史底蕴。老师相信大家会越来越喜欢学校，为学校的发展尽一份自己的力量。
设计意图：学生们通过交流，感受校园文化氛围，有利于激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。
活动三：遇到困难怎么办
反馈指导： 1.出示教材中的问题，请同学们分组讨论当不同的问题发生时，应该去找哪个相应的部门进行解决。 2.提问部分学生，请他们分享一下自己遇到困难时的一些好的解决问题的方法。
教师总结： 学校是一个大家庭，有很多的部门来解决学校可能出现的各种各样的困难。通过今天的学习，同学们了解到今后遇见困难后要去哪个部门寻求帮助了吗？学校是我们共同的家，需要我们的共同维护。
设计意图： 有助于了解自己的学校，从而喜欢学校，对学习生活抱有积极的态度，激发对学校的喜爱之情。
活动四：一起创作平面图
反馈指导： 1.请同学们根据教材“小贴士”创作一份学校的平面示意图，老师进行指导。
教师总结： 大家真是太棒了！每一位同学画的示意图都可以很清晰的将学校的布局描绘出来，看来大家对学校都很了解。希望大家在今后也可以更加爱护学校，让学校更加美好。设计意图：有利于培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
课堂小结：学校也是我们的第二个家，在这里大家不仅能够跟着老师学习新知识，还能结交朋友收获友谊。大家只有更好的了解我们的学校，才能更好的适应在学校的生活，在熟悉学校的一草一木的过程中，也会更加喜爱这个我们共同的家。

板书设计： 说说我们的学校
            我们的足迹
            我们的学校不简单
            有了事情找哪里
            一起画张平面示意图

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