（教案三）5走近我们的老师第一课时

skybamboo · 发表于 2025-10-23 02:29:06

部编版道德与法治三年级 5走近我们的老师 第一课时 教学设计

课题	走近我们的老师第一课时	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	三年级
学习目标	1、情感态度与价值观目标：感受老师对自己的关爱，拉近师生之间的距离，增进师生间的情感交流。 2、能力目标：掌握与老师沟通、化解师生之间的误会、矛盾的方法，提高沟通交往的能力。3、知识目标：体验师生之间的关爱与冲突，掌握师生相处的方法和技巧，增进师生之间的情感交流。
重点	学会与老师相处。
难点	学会与老师相处。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	猜猜我是谁。提问：你是怎么猜到的？	思考。	让学生初步了解教师职业性质。
讲授新课	【我和老师的故事】说说我的老师：教过我的老师。我和老师的故事。成长大收获。【我对老师的不理解】过渡语：在与老师的相处过程当中，我们有许多的收获，但也有许多的不解。贴心小棉袄：你能理解老师吗？小小分享会：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？辩一辩：有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？老师为什么要这样做？想一想：当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？总结方法：与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。【我和老师的冲突】思考：如果是你，你会怎么想，你会怎么做？误会是这样产生的。温馨提示：师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。讨论与分享：你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？小思考：这样做对吗？总结：处理师生关系我有妙招。悄悄话：化解师生矛盾的尝试。	分享。分享。思考。讨论与分享。	先让学生回忆自己的老师，再让学生分享与老师之间的故事，从中总结自己的收获，明白老师的付出。通过具体事例的分析，加深对老师教育、管理的理解。懂得用正确的方法解决与老师之间的误会、矛盾。写悄悄话，化解曾经的矛盾。
课堂小结	师生之间，没有永久的矛盾，让我们一起化解矛盾，成为朋友吧！		总结提升
板书	走近我们的老师第一课时 1、我和老师的故事 2、我和老师的矛盾 3、如何化解矛盾

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