教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| - 学校宣传小使者：你和你的小组成员们共同制作了怎样的精美宣传册呢？一起来给我们展示一下吧！（前一课时的课后作业）
- 启发思考并导入新课：学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分的熟悉。但是， 在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？
| 展示。
| 备注：有宣传片的建议更换为本校宣传片。没有宣传片的可以展示学校照片，也可以让学生直接展示自己制作的宣传册。
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讲授新课
| 【有了事情找哪里】
- 小采访：你是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？你怎么会了解那么多的部门呀？
- 小调查：我们来调查一下，学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题？
【一起画张平面示意图】
- 小思考过渡：在学校里生活学习了许久的我们对学校已经非常熟悉，可是，如果爸爸妈妈想来学校参观，或者弟弟妹妹们刚到学校还不熟悉环境，你有什么办法能够帮助他们熟悉校园环境吗？
| 回答。
小调查：应提前布置。
在课本上制作示意图。
| 先了解学生比较想要了解的部门。再通过调查，了解学校所有的部门。
通过画平面示意图的方式，带领大家游览学校。
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课堂小结
| 通过这节课的学习，我们不仅自己对学校更加熟悉了，还能够向别人介绍我们的学校！
| | 总结提升
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板书
| 说说我们的学校 第二课时
1、有了事情找哪里
2、一起画张平面示意图
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发表于 2025-10-23 02:28:33