《4 试种一粒籽》【陈老师】【省级】优质课

skybamboo · 发表于 2025-10-22 12:08:19

《试种一粒籽》二年级道德与法治下册
第一课时教学设计
教学目标
1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。
2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。
3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
教学重点
1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。
2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。
教学难点
在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
教学过程
教学准备：1、多媒体 2、提前布置给学生收集种子植物的任务。
一、趣味导入
1、师：同学们，春天到了，你们发现身边有什么变化吗？请生举手发言
2、感受生命奇妙 1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天，万物复苏，让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。
学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？
师：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，你们想进一步了解这些神奇的种子吗？ 3.揭示课题板书
课题：试种一粒籽
二、认识种子
1、在黑板上摆放种子的图片，请学生把种子放在对应的文字下面。
2、老师介绍种子【PPT展示】：柳絮中的小黑子儿是柳树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。
3、你能给大家介绍一种你认识的种子吗？
（1）小组合作进一步认识种子
（2）结合自己的生活，说说你用什么方式认识的种子？
指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的长辈…… 学生回答
学生介绍认识的种子，比如：红豆、黄豆、花生、苹果等
4、老师也想给你们介绍几种种子，出示PPT的种子的图片，请学生一起来认识一些生活中的种子。如：蒲公英、草莓、百合、油菜籽等。
师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。孩子们，我们也来试种一粒籽好吗？
三、怎样去种下一粒籽
1．课件出示《小猴学种植》的故事情节:小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢?小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获哟!” 师：同学们，通过这个故事，你读懂了什么？
播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获。
2．师：同学们，你们知道每天吃的米是怎么来的吗?
生l：地里长的。
生2：农民伯伯种出来的。
师：我们学过一首古诗《悯农》，请生朗读。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：通过这首诗，你读懂了什么道理？诗里告诉我们每一粒米饭都来之不易，是农民们辛苦劳动得来的。
下面让我们通过小视频来了解一下稻子的一生。
4．师：孩子们，一粒小小的稻子种子种下去，要经过除草、施肥、浇水等过程才会结出果实，真的是粒粒皆辛苦啊！板书：栽种→浇水、施肥、除草→收获
三、准备试种
1、展示老师带来的植物
请生观察植物生长环境并发言。
师：出示图片展示不同植物水生、土培等环境
2、分小组说说如果我们要试种应该做些什么准备？
（1）怎样才能把种子种在泥土里？需要哪些工具？包括铲子喷壶等工具，然后发表自己的看法。分成小组。
（2）学生讨了解种子的习性特点的途径可以问老师、问父母、自己查询资料书籍。
3、写出你们的计划
课上主要是帮助学生确定选题和方法，并指导学生如何列一个计划表。主要是学生在课下的任务。
要求学生在课下选择一种种子进行种植。每天将观察到的生长情况和收获进行记录，并在下一周的课上进行展示和分享。课堂小结
通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。
板书：
4、试种一粒籽
栽种→浇水、施肥、除草→收获

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