讲授新课
| 【“大拇哥”送给你和我】
1、跟我一起学手语：你真棒！
2、 提问：如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？
跟我一起学手语：我真棒！
3、小常识：我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。
4、小活动：你真棒
（1）在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？
（2）请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里的一位同学吧！
5、小分享：
（1）说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？
（2）猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同学的呀？
（3）请你把这个大拇哥送给你要送的人，并用刚才你学习到的手语，告诉他/她“你真棒！”
6、过渡语：我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！
- 小小分享会：你送给自己的大拇哥叫什么名字呢？请你先用学习到的手语对自己说“我真棒”，再告诉我们，你在哪方面很棒！
- 总结：我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！
【我哪里还不行呢】
- 自我小观察：你觉得自己有哪些地方不行呢？说说看吧！
- 想一想，说一说：他们为什么觉得自己不行？他们怎样才能行？（课本第51页）
| 做手势、学手语。
分享。
分享。
思考。
| 学习手语手势，并运用在后面的活动中，增加课堂的趣味性。
学会发现和欣赏他人的优点。
能够发现自己的优点。
主要让学生认识到自己不是真的不行，通过努力也能行。
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发表于 2025-10-22 08:42:29