讲授新课
| 一、快乐门诊部。
1、师：同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不看的心事吧！
2、活动：小信使。
请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？
3、展示我的心事，和学生的回信。
（1）打针很疼。
（2）学会骑车。
（3）偷拿了钱。
（4）补作业。
（5）举手回答问题却没被叫到。
（6）丢了钱。
（7）学会游泳。
（8）溜去踢球。
4、活动：快乐门诊部。
活动步骤：
（1）请你来分一分。
（2）展示心事归纳。
（3）让学生把写着心事的卡片贴到相应的位置。
5、总结：这里是快乐门诊部，快不快乐看清楚：
哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。
二、让快乐更多。
1、活动：小小诸葛亮。
（1）提问：你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢？你有什么赶跑不快乐的好办法吗？
（2）学生回答自己赶跑不快乐的好方法。
2、展示：我有办法。
（1）我会把不高兴的事说给朋友听。
（2）我会做深呼吸，把烦心的事吐出去。
（3）我不开心的时候，会去画画。因为我喜欢画画。
（4）不开心的时候我会去踢球，跑起来烦恼就丢在身后了。
（5）有时候很难过，我会自己躲在房间里哭一场，哭完就好了！
3、提问：你还有什么好办法吗？
4、小故事：蜗牛与寄居蟹。
（1）讲解蜗牛与寄居蟹的烦恼。
（2）动动小脑经：你有什么办法帮助到它们吗？
（3）展示原来的想法和转变后的想法。
①小蜗牛和寄居蟹原本的想法。
②小蜗牛和寄居蟹可以这样想。
（4）总结：有时候我们换个想法，就能收获好心情！
5、试一试：请你帮助他们换一个想法，让他们开心起来！
6、总结：“快乐鸟”不仅能够发现生活的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！
三、快乐歌唱
带领学生跟着视频一起唱起来，快乐起来。让学生学会做一个快乐的人。
| 回信（即回答）。
分一分。
| 备注：心语树上的心事是老师事先准备好利用教具贴在树冠上的。学生直接摘下来就可以了。心事正是后面展示的那些。
让学生通过分一分懂得区分什么是真正的快乐，哪些快乐没道理，哪些不快乐要挺住。
通过小小诸葛亮，让学生分享自己平时调控情绪的方法。
再通过小故事，告诉学生一个重要的转换心情的方法“换个想法”。
课程结束前通过快乐歌唱环节，让学生更加深切地体验快乐。
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发表于 2025-10-22 06:39:33
