讲授新课
| - 我发现我们城市的垃圾焚烧产生了好多的刺激性气体，我认为它应该是空气污染的主要污染源。
- 每次过年的时候空气质量就特别差，好多人放烟花和鞭炮，到处都是浓烟。
二、我身边的空气好吗。
1、过渡语：原来有这么多的因素影响到空气的质量。那么，我们能为保护空气做些什么呢？
2、我有好办法：请你思考一下，有什么办法可以保护我们身边的空气呢？
3、展示学生可能回答的办法（课本材料）：
（1）我们可以在出行的时候选择公交车，这样能够减少汽车尾气的排放，更加环保。
（2）过年过节的时候我们可以选择一些更加环保的活动方式，不要燃放鞭炮和烟花。
（3）在日常生活中尽量使用清洁能源，比如说电磁炉等，减少对煤气的使用。
（4）在生活中，我们如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。
（5）我们要爱护花草树木，植树造林、净化空气。
小拓展：《中华人民共和国宪法》第二十六条
4、过渡语：空气还不错的时候，我们可以采取一些措施进行预防和保护，可是如果空气污染已经很严重了，还有办法拯救吗？
5、展示拯救大气的方法：大气治理。
（1）展示大气治理的效果（治理前后对比）。
（2）讲解国家治理大气污染的一些措施。
6、过渡语：保护空气，国家在行动，我们也要行动起来。我们一起来制定一个清新空气保护计划看看吧！
7、填一填：我的清新空气保护计划。
8、展示清新空气保护计划范例。
| 思考并讲述自己思考出来的污染源。
思考保护空的办法并与同学分享。
制作保护计划。
| 通过小调查活动让学生发现空气污染的原因，并初步形成要防治空气污染的意识。
通过思考，让学生针对上一环节当中调查出来的原因提出有正对性的措施。从而懂得如何保护空气。
进一步提问，让学生思考大气污染能够进行治理，如何进行治理。再启发学生要成为保护空气行动的一份子，从而制定行动计划。
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发表于 2025-10-22 06:31:23