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[二上] 15《第十五课 可亲可敬的家乡人》第一课时 教案

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发表于 2025-10-21 13:34:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
人教版道德与法治二年级第十五课《可亲可敬的家乡人第一课时
教学设计
课题
可亲可敬的家乡人
单元

学科
道德与法治
年级

学习
目标
【知识与能力目标了解家乡人,了解身边的人。
【过程与方法目标通过收集信息,提高与人交往的能力。
【情感态度价值观目标在认识和了解中,激发学生对家乡人的感激之情。
重点
了解各行各业家乡人
难点
对家乡人的感激
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放诗歌《回乡偶书》
问:从这首诗歌中,你感受到了什么?
浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。
通过对这首诗歌的思考,感受乡情和乡亲。
讲授新课
生活在我身边的人
你注意到了吗?生活中,身边很多人常常带给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧!
【我和理发员的故事】
小时候,害怕理发,每次理发店的王阿姨都会耐心哄我,给我讲故事,吃糖果,我慢慢地就喜欢上理发了……
听说王阿姨生病了,真希望她快点好起来……
【我和邮递员的故事】
爸爸常年在外打工挣钱,不过他心里想着家人,经常寄东西回来。
我最盼望见到张大伯,他总是给我捎来爸爸的包裹……
【我和乡亲们的故事】
村民们很勤劳,家家户户住了很多的农作物。
农忙的时候,多亏乡亲们来帮忙……
说一说你和家乡人的暖人故事吧。
【案例分析:吃百家饭穿百家衣的孩子】
庄仕华,小时候家境贫穷,依靠家乡人救济,是一个吃百家饭、穿百家衣的穷苦孩子。在大家的关爱下,在自己的努力下,成长为一名共和国的将军。现在他倾心为家乡人服务,为中国服务。
你从他的事迹中学到了什么?
你长大后会怎样回报家乡?
这些认识的人里,你最熟悉的身边人是。生活在他们身边,你觉得     。
除了那些我们认识的或者见过面的人,生活中还有些我们没见过面的人,有哪些呢?
停电了,好黑啊,该找谁来修呢?——电工
一大早就可以喝到新鲜的牛奶,送牛奶的人该起得多早啊!——送奶工
快递员:现在的网络生活让我们足不出户就能享用全球的物品。在我们享用便利的背后是大量的快递员辛苦的工作。双十一双十二来的时候,大家疯狂购物,在这后面就是快递员没日没夜地把快递尽快送到我们身边。
【例子分析】
有一天,明明起得很早去帮妈妈买早点,他看见小区的保洁阿姨在打扫地面。于是,他礼貌地跟阿姨问声早上好。
你遇到过哪些人哪些事?你会怎样和他们相处?
我写张纸条放在奶箱里,问候送奶的叔叔阿姨……;有一次我看见……;爸爸告诉我…
师:看来同学们都有很多话想说,不管你看不看得见,他们一直就在我们的身边,起早贪黑,兢兢业业,为我们的美好生活添砖加瓦。
一起看看各行各业可亲可敬的家乡人吧,他们职业不同,身份不同,但是他们都有共同的目标,那就是为了家乡的美好而共同努力。
我很想向他们表达感谢,怎么做好呢?
珍惜他们劳动成果;或者留下感谢的话语,最主要的是要有一颗感恩的心。
最后,我们进行最美家乡人评选活动,可以写具体某个人,也可以写某个职业,并写出评选理由。
分享自己和身边人的故事
讲述自己遇到的美好的事
学会感恩
让故事带给大家温暖
让美好的事感化心灵
感恩是对他人最好的尊重
课堂小结
家乡人总是让我们有种亲切感,这来源于亲切的家乡话,亲切的交流和互动。身边的人总是在不经意间带给我们温暖和期待,而我们也习惯了和他们默契的相处。不管是什么职业,家乡人总是能让我们心中充满温暖,而我们,也要心存感激,用感恩的心去回报家乡人,去感谢父母。
板书
家乡人
身边人
感恩
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