【精】15 可亲可敬的家乡人（教案）

skybamboo · 发表于 2025-10-21 13:26:20

可亲可敬的家乡人

教学目标

从生活在身边的人开始，了解家乡人的生活，体验相互关心、帮助和彼此牵挂的情感。

了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而产生理解、尊重、认同。

认识家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养责任意识。

教学重点及难点

了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而产生理解、尊重、认同。

了解家乡的优秀人物，向他们致敬；学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神。

教学用具

多媒体设备、等

相关资源

图片资源、场景照片等

教学过程

活动一：我身边的家乡人
反馈指导： 1.课堂导入：播放《双手劈开幸福路》，让学生感受在近年家乡的快速发展；引导同学们思考是谁让家乡变得更美更好，引出是在家乡这片土地上努力工作的人创造的。 2.课件出示教材情境，让学生们了解到在身边的家乡人会给我们带来微笑和温暖；请同学们在小组内思考并分享自己身边的家乡人给自己带来过哪些温暖。
教师总结： 我们的家乡如此惹人喜爱，是在家乡这片土地上努力工作的人创造的。只要我们多多留心，就会发现更多像同学们讲述的这些我们身边的相互温暖的故事，但是只有我们身边认识熟悉的家乡人才有温暖吗？
设计意图： 通过纪录片引入本课，让学生了解学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强，了解家乡人的生活。
活动二：默默付出的家乡人
反馈指导： 1.课件出示教材图片，让学生感受陌生家乡人对我们的帮助；请同学们分组说一说曾经接受过哪些陌生家乡人对自己的帮助，自己想对他们说些什么。 2.课件播放部分人对某些职业的家乡人不友好的图片，请同学们说一说我们应该怎样做才是对他们的尊重。
教师总结： 每一位家乡人的职业都是值得我们尊重的，他们都在为整个家乡越来越好而努力。我相信每一个人都会为家乡人的努力而感到自豪的，也会更加尊重他们、感恩他们的。
设计意图： 以讨论的形式促进学生了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作，从而产生理解、尊重、认同。
活动三：了不起的家乡人
反馈指导： 1.播放视频《南天仁——天眼》，教师向学生介绍南仁东的伟大成就，请同学们思考南仁东是一位怎样的人；教师引导学生认识到和南仁东一样了不起的家乡人还有很多。 2.课件展示教材图片，请同学们说一说是哪一个岗位上的可敬家乡人？哪一点可敬？在小组内分享。
教师总结： 在南仁东教授留下的雄伟工程——”天眼”中，我们感受到了他所创造的、他所希冀的、他所憧憬的一个无比绚烂多彩的世界。和他一样了不起的科学家、艺术家、普通建设者还有很多，他们一直在我们的身边。
设计意图： 引导学生认识了解家乡的优秀人物，向他们致敬；学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神。
活动四：可敬的家乡人
反馈指导： 1.举办“可亲可敬的家乡人”故事会：请同学与班级同学分享自己在课前搜集的在平凡岗位上做出贡献的可敬的家乡人的故事；引导学生学习学习优秀的家乡人的优秀品质，说一说自己应该做个怎样的家乡人。
教师总结：  在历史的长河中我们的家乡人虽然不是那么显赫，但同样是不可忽视的，我们祖祖辈辈生活的这块土地，记载着千百年的沧桑，而如今，需要我们这些未来的生力军从小打下坚实的人格和知识基础，将来续写我们家乡的辉煌。
设计意图： 通过举办“可亲可敬的家乡人”故事会，引导学生了解家乡的优秀人物，向他们致敬；学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神。
课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡出力，为自己的家乡建设贡献自己的力量。同时，我们要为各个时期可敬的家乡人点赞，并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。

板书设计：可亲可敬的家乡人
            我身边的家乡人
            默默付出的家乡人
            了不起的家乡人
            可敬的家乡人

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