【精】1 假期有收获（教案）

skybamboo · 发表于 2025-10-21 13:23:09

假期有收获

教学目标

知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的。

通过暑期趣事的交流，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

引导分析自己的假期生活状态，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学会调控自己的生活。

学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。

教学重点及难点

知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发反思假期生活质量，鼓励学会调控自己的生活。

指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。

教学用具

多媒体设备、等

相关资源

图片资源、场景照片等

教学过程

活动一：我愉悦的暑假
反馈指导： 1.教师配合PPT向学生讲述自己的暑假生活，引导同学们分组说说在小学的第一个暑假中，大家的假期生活是怎样的。 2.请部分同学将课前准备好的图片、视频等在设备中播放，配合讲述自己的暑假经历。
教师总结：看了大家的展示，老师要夸夸你们，你们在假期里不仅会休息，而且会学习、会活动、会做事、会交往，做了那么多有意义的事，真是收获满满。其实整整两个月的暑假，我们能做的事情还有很多，相信大家通过今天的学习，一定能用心过好今后的假期，收获更多的快乐。
设计意图：通过对学生的假期生活进行讨论与展示为学生提供更大的舞台展示自我，让学生直观感受假期生活带来的收获。
活动二：假期的快乐与烦恼
反馈指导： 1.课件出示《小强的暑假快乐吗》，引导同学们思考在2个月的假期里，小强还可以做一些什么呢？他会不会发生什么危险的事情。 2.教师引入情境：小强的父亲在小强的假期里仍要上班，没有太多的时间陪伴小强，这是小强的烦恼；请同学们说一说自己在假期里会有哪些不一样的烦恼。
教师总结：听了大家的建议，小强真的找到好朋友啦，看！他主动和小朋友们一起玩，多开心呀!他也学会在爸爸不在的时候不去碰危险的事情。听完同学们的发言，老师发现大家在暑假都有一些属于自己的小烦恼，大家应该首先要知道爸爸妈妈是为你好，同时也可以和他们商量一下，合理安排时间，过一个愉快的暑假。
设计意图：此环节以具体的事例帮助孩子从儿童的视角去思考，去感悟。引导他们“愉快、积极地生活”，逐步培养乐于与人交往的能力与习惯。
活动三：用心过，有收获
反馈指导： 1.课件出示教材诗歌，引导学生认识到大自然在夏天给了我们许多馈赠，夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。2.请同学们分组讨论在假期中自己有哪些印象深刻的事情，自己有哪些收获。
教师总结：刚才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增长了新知识，学到了新本领，还创作了新作品，收获可真不少呢。老师希望大家可以将在暑假的收获都牢牢记在心里，感受夏天带给我们的美好。
设计意图：我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节从引导学生观察生活、回忆生活，并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受生活，体验夏天的美好、暑假的多彩。
活动四：有计划，不慌乱
反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材小漫画，引导同学们判断这两位小朋友的假期有哪些不合理的地方，会造成哪些危害；分组为他们的下一个假期安排设置的更加合理。 2.请同学们在小组内分享自己的假期安排，认真听组内同学的分析，完善自己的假期安排。
教师总结：看看这两个小朋友，一个整理好书包准备开学了，另一个还没写完暑假作业呢!你们要夸夸谁？对呀，假期虽然挺长的，也要珍惜时间，合理安排作息呀! 长时间看电视会影响视力，也影响身体健康，所以在暑假里不要过多沉迷于电视和电脑，我们可以利用这很长的假期做更多有意义的事。

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[二上] 【精】1 假期有收获 （教案）

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