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[一下] (表格式教案一)10家人的爱 第一课时教案

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发表于 2025-10-20 05:30:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版道德与法治一年级 家人的爱 第一课时 教学设计
课题
家人的爱   第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:感受家人的爱。
2、能力目标:能够通过细节发现家人的爱。
3、知识目标:在细节中发现和感受家人的爱。
重点
在细节中发现和感受家人的爱。
难点
在细节中发现和感受家人的爱。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
  • 播放视频《爱是什么》
  • 提问:爱到底是什么呢?家人对我们的爱藏在哪里呢?
思考。
视频导入。
讲授新课
【家人的爱藏在哪里】
  • 阅读感悟:妈妈喜欢吃鱼头。
  • 鱼头好吃吗?
  • 为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头呢?
  • 从故事当中,你感受到了什么?
  • 你家人对你的爱藏在哪里呢?
  • 小提示:家人对我们的爱,藏在了一个小小的名字里。
  • 幸福的寄托:一个名字的诞生,寄托着家人的期望和爱。你知道你的名字有着怎样的故事吗?写一写你和家人名字的故事吧!
  • 妈妈希望我开心,所以给我起名叫笑笑。
  • 我爸爸姓张,我妈妈姓杨,我叫张杨。
  • 我叫王振华,是爷爷取的名,他希望我长大后能振兴中华。
  • 最美的名字·最美的期待:
  • 班级同学的名字中有没有哪些是你感兴趣的?猜猜这些名字的来历,寄托着家人怎样的期待。
  • 投票选出大家最想了解的五个名字,请这些同学说一说他们名字的来历,看看你有没有猜对。
  • 总结:一个小小的名字,寄托了亲人大大的期望和浓浓的爱。
  • 家庭镜头:家人的爱不仅藏在我们的名字里,还藏在许多的小事当中,你能找到家人的爱吗?
  • 我的辫子是姑姑梳的,她每天都会给我梳不一样的辫子。
  • 我爸爸经常半夜给我盖被子。
  • 姑姑每年都会用心地为我准备生日礼物。
  • 爱的回忆:家人不仅爱我们,也爱着家里的每一个人。请你想一想,说一说,你从哪些细节上,感受到了这些爱?
  • 妈妈忙着做家务,是对家人的爱。
  • 爸爸辛勤工作,是对家人的爱。
  • 爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜,是对家人的爱。
6、总结:我们家每个人都爱着彼此,那些对家人的爱,就藏着日常生活的平凡小事当中。只要我们细心去留意,就能够发现。
【肩头上的爱】
  • 绘本故事《肩头上的爱》
  • 思考:奶奶为什么不帮忙背书包呢?
  • 小观察:你的家人对你也有这样的爱吗?请你和我们分享一下吧!
  • 无论我有多困,妈妈都要求我先刷完牙再睡觉。
  • 爸爸每天早上都会把我拉起来去晨练。
阅读、思考、感悟。
说说自己的名字故事。
分享家人对自己的爱。
分享家人对彼此的爱。
发现隐藏的爱。
通过阅读发现家人对我们的爱是从藏在各种小细节当中的。
通过自己姓名的故事,从细节中感受家人的爱。
通过家庭镜头,让学生分享和感受家人对自己的爱。
通过爱的回忆,感受家人对彼此的爱。
通过绘本故事的阅读和思考,懂得有些爱是藏在一些严厉的要求当中的。
课堂小结
家人的爱在他们做的每一件小事当中,不管是我们能不能够察觉,他们都爱着我们。
总结提升
板书
家人的爱    第一课时
1、家人的爱藏在哪里
2、肩头上的爱
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