（表格式教案一）2我们有精神第二课时

skybamboo · 发表于 2025-10-20 05:27:14

部编版道德与法治一年级 2.我们有精神第二课时 教学设计

课题	我们有精神第二课时	单元	第一单元	学科	道德与法治	年级	一年级
学习目标	1、情感态度与价值观目标：养成正确的坐、立、行姿势，懂得正确的姿势有利于健康。 2、能力目标：能够掌握正确的坐姿、站姿、走姿的技巧。 3、知识目标：知道不精神的不良影响，学会保持天天精神的面貌。
重点	学会如何保持精神。
难点	学会如何保持精神。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	欢欢的故事：欢欢走路总是驼着背、耷拉着脑袋，写作时趴在桌子上写。妈妈总是说欢欢站没站相，坐没坐相。欢欢满不在乎啊，心想：“这有什么关系，怎么舒服怎么来。” 提问：你觉得欢欢说得对不对？这样的站姿坐姿，对我们可能会有怎样的影响呢？	思考问题。	情景故事导入。
讲授新课	【不精神的坏处】观察图片，说说没精神会造成什么不好的影响？有精神，身体好；没精神，身体差。有精神，面貌好；没精神，面貌差。小提示：精神不精神不仅会让我们看起来的感觉不一样，还会影响我们的身体健康！【学会精神地坐、立、行】你说我说：听着这首歌曲，你有什么样的感觉？我来做一做：怎样才是“站似一棵松”“不动不摇坐如钟”“走路一阵风”呢？谁来为我们展示一下？精神小榜样：你们认为他们的展示怎么样？谁做得最好呢？小采访：你是怎么做到这么有精神的呢？有什么诀窍呀？我会站好。我会坐好。我会走好。【我们天天有精神】展示一下我们的精神劲：你现在能够为老师展示一下你们的精神劲吗？怎样展示呢？军军的周记：军军有时候能很精神，有的时候又不精神，我们要怎样才能每天都有精神呢？我有精神好办法：经常运动、睡眠充足…… 天天有精神：请你为自己制作一份精神表，说说你要怎么做，如果你能做到，就在表格上打一个√，一周以后，我们一起来展示一下成果！	观察与思考。分享感受。演示。分享经验。齐唱班歌或齐喊班号。	认识到不正确的站姿、坐姿、走姿会带来的危害。伤害脊椎、腰椎等。学习正确的姿势。懂得要持之以恒保持精神的面貌。
课堂小结	我们要每天坚持，才能真正成为一个有精神的小学生喔！		总结提升
板书	我们有精神第二课时 1、不精神的坏处 2、学会精神地坐、立、行 3、我们天天有精神

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