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[一下] 部编人教道德与法治一下《1.3 我不拖拉》[王老师]【部级】优质课

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发表于 2025-10-20 05:19:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
道德与法治 一年级下册
第一单元 我的好习惯
第三课、我不拖拉
教学目标
  1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
  2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
  3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。
  4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
教学重难点:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
教学准备:多媒体课件拍球、口算卡等
课时:一课时
教学过程
   活动(一)------情境导入 感知拖拉
  1、今天给同学们介绍一位新朋友,你们想不想认识认识它啊?播放课件,动画片寒号鸟
  2、说一说喜不喜欢寒号鸟?为什么?
3、正因为寒号鸟做事拖拉,后来人们也经常叫它拖拉鸟。
板书: 拖拉
活动(二)-----找找生活中有没有像拖拉鸟一样的同学呢?
  • 出示一组图片(同学们做事拖拉)比如:吃饭时、做作业时、打扫卫生时等图片。要求学生分组交流,观察后汇报。
  • 猜测拖拉鸟故事的结局怎么样?
教师总结:看来拖拉不是小事,会给人们带来一些影响。
  • 出示之前的图片让同学们说一说拖拉给他们带来的后果怎么样?
  • 学生总结:会害人害己
  • 出示一组图片:其他行业的人们如果做事拖拉,会产生什么后果?
  • 拓展自己联想,除了这些图片上的,还有你想到的拖拉会给人们带来哪些严重的后果。
  • 看到这些同学们会说“要跟拖拉说再见”
板书:我不拖拉
活动(三)-----亲身体验,告别拖拉
  • 老师给同学们带来个好伙伴,它能帮助同学们告别拖拉,想不想知道它是谁?
  • 猜谜语:小小圆形运动场,三个选手比赛忙。跑的路程没长短,用的时间不一样。 闹钟。
  • 游戏:   口算   拍球  穿衣服
  • 学生总结:自己比其他同学做的快的秘诀是什么?  
  活动(四)----小小讨论会 跟拖拉说再见的秘诀?
1、多练习,做熟练
  2、告诉自己做事一点
3、制定学习生活计划
4、作业:时间馅饼
总结: 最后送同学们明日歌时间就是生命,我们要珍惜时间,做时间的主人,学会做事不拖拉
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