《14 请帮我一下吧》【曾老师】【省级】优质课

skybamboo · 发表于 2025-10-20 05:14:38

《请帮我一下吧》教学设计
一、教学目标：
1、帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识；
2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事应该自理；
3、帮助学生学习求助的基本技能。
二、教学重、难点：
1、帮助学生认识求助是生存的基本能力之一，遇到困难时要有主动求助的意识；
2、帮助学生学习求助的基本技能。
三、教学过程：
（一）创设情境，营造氛围
1、播放视频《我的困难》，学生交流：马小虎遇到了哪些困难？如果你是马小虎，你会怎么做？
2、揭题：咱们今天就来学习第14课《请帮我一下吧》。
（二）明辨情景，区分“困难”
1、过渡：有个小朋友，他叫小咕噜。他听说现在好心人这么多，他也想来求助一下。
2、指名朗读儿歌，提问交流：这么多的困难，是不是都要求帮助？ 小组讨论，分类；    集体交流反馈。
3、交流“不一定需要帮忙的事情”，你有什么好方法可以自己解决？
4、交流“一定需要帮忙的事情”，说说该怎么请求他人帮助？
5、小结：在遇到这些困难的时候，先想一想，能不能自己解决，不要总是依赖别人。如果实在不能解决了，再请他人帮忙。当我们需要得到帮助的时候，一定要记得用上礼貌用语，说清楚自己的困难，最后再带上微笑。
（三）总结方法，情境练习
1、过渡：现在请你们用刚才学到的方法帮帮课本上的两位小朋友。
2、出示课内事例：取风筝 指名交流 交流评议
安全教育：关于求助这件事，老师要提个醒。如果在外面你需要帮助，一定要找可靠的人帮忙。
3、出示课内事例：打电话 出示动画 上台展示 交流评议
（四）梳理总结，课外延伸
1、交流：小朋友，通过这节课的学习，你学到了什么？
2、出示《求助歌》，全班齐读。
3、总结：在生活或者学习中，当我们遇到一些麻烦，碰到一些困难，靠自己的努力无法解决时，我们千万不要忘了说：请帮我一下吧。学会请别人帮忙，才可能得到别人的帮助，那么，这些困难和麻烦就真的算不了什么了！

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