（教案六）第15课《戴上红领巾》教学设计

skybamboo · 发表于 2025-10-20 04:45:32

部编版1年级道德与法治下册
《戴上红领巾》教学设计

课题	戴上红领巾
教学目标	体会入队的喜悦和光荣，激发学生对少先队的热爱之情。 2．学会珍惜、爱护红领巾。 3. 知道如何规范敬队礼，什么时候敬队礼，增强一名少先队员的责任感。
教学重点	引导学生分享入队的喜悦，学会珍惜、爱护红领巾，学习规范敬队礼。
教学难点	提升对少先队的情感与认识，激励学生不断进取、积极向上。
教学准备	教师准备：课件教材多媒体设备
教学过程	教学过程【新课导入】 1.视频展示《少年先锋队队歌》少先队入队仪式，引导学生重温自己入队的情境。 2.提出问题：图片中展示的是什么日子呢？你们知道少先队的由来吗？ 3.展示少先队小知识中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。但中国少年儿童的革命组织，从本世纪初的劳动童子团算起，已有70多年的历史了。革命战争时期的少年儿童组织在中国革命的各个时期，都有革命的儿童组织活跃在父兄身边，为人民的解放事业做出贡献。从1921年中国共产党成立之日起，党就十分重视儿童组织的建设。在中国少年儿童运动发展的历史上，不同的革命历史时期，有不同的革命儿童组织。 1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。一、我们入队了（一）少先队员回忆录提出问题： 1.你是在哪一天成为少先队员的？ 2.这一天，你最难忘的事情是什么？（二）童年纪念册：今天，我们入队了 1.引导学生回忆自己入队的场景，说一说自己印象最深的场景。 2.预设答案：我印象最深刻的是高年级的哥哥帮我戴上红领巾的那一刻，我内心激动极了，我也是一名少先队员了！我印象最深刻的是成为少先队员以后我们一起敬的队礼，现场庄严肃穆，我的心也跟着国歌的声音一起澎湃起来。我印象最深刻的是我们一起在队旗下宣誓，从此，我开始有了使命！小结：今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员，这将会成为我们童年最美好、最浓重的回忆。今天，我们入队了，拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。爱护红领巾认识队旗思考与讨论：了解了红领巾的重要意义以后，你有什么想法？你会怎样对待你的“红领巾”呢？少先队的队旗是少先队组织的标志，中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利；队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导；火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。队旗下茁壮成长我们的队礼（一）比一比： 1.让学生敬队礼。现场反馈投影，学生观察，夸一夸谁的敬礼姿势最标准，评一评谁的姿势还需要改一改。 2.展示敬队礼的画面，说明少先队队礼的含义：少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。（二）说一说： 1.你知道少先队队礼代表什么吗？ 2.你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗？（三）什么时候敬队礼 1.小组讨论，说说生活中什么时候会敬队礼。 2.小结：出示图片，什么时候敬队礼。（1）遇见老师和长辈时（2）烈士墓前扫墓时（3）看见国旗时【课程小结】加入少先队，不仅仅是一份光荣，也是一份责任，一份担当。下节课，让我们继续在少先队组织的活动中去学习本领，展示自己的特长，为红领巾增添光彩。
课后作业	少先队员应该做好哪些事情
板书设计	《我们都是少先队员》
教学反思	引导学生学会系红领巾，敬礼正确，为红领巾增添光彩。

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