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[一下] (教案一)9我和我的家 第一课时

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发表于 2025-10-20 03:54:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版道德与法治一年级 我和我的家课时 教学设计
课题
我和我的家 课时
单元
单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱,懂得感恩。
2、能力目标:掌握家庭礼貌称呼。
3、知识目标:认识孩子出生给一个家庭带来的喜悦,理解自己是家人的期盼,学会称呼自己的家人。
重点
通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。
难点
通过体会出生时家人的心情来感受家人对自己的爱。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜一猜:3月12号,对于老师来说,是一个特别的日子。你知道这是一个什么日子吗?(老师的生日)
思考问题。
问题导入。
讲授新课
【我来到我家】
  • 你的生日是在哪一天呢?
  • 播放视频《我出生的那一天》
  • 小思考:
  • 大雄是捡来的吗?大雄的爸爸妈妈对大雄是一种怎样的感情?
  • 你出生时爸爸妈妈也像他们一样吗?
4、问问你的家人:
(1)你出生的过程是怎样的?
(2)家人当时的心情是怎样的?
5、欢迎我的宝贝:
(1)我出生后,爸爸很高兴,把我抱在怀里,一个劲儿地说我长得像他。然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话,告诉他们我出生的消息。
(2)奶奶乐呵呵地说:“瞧这孩子的机灵劲儿,长大一定跟妈妈一样聪明!”
(3)因为我的出生,全家都乐呵呵的,很多亲戚朋友都来祝贺呢!
6、总结:每一个宝宝都是在家人的期盼中出生的,每一位家人都因为你的出生而充满喜悦。
【我的家人】
  • 过渡语:就这样,我正式来到我的家,成为了我家的一份子,看,这些都是我的家人。
  • 什么是全家福:全家福是指全家人的合影,全家福是一个家庭团聚的纪念。
  • 提问:你家有全家福吗?展示给我们看看吧!看看你家的全家福上有多少口人?
  • 展示家庭全家福:介绍自己的家庭成员。
  • 填一填:下面是一幅不完整的“家庭关系示意图”,你能结合生活经验,把它补充完整吗?
  • 抢答竞赛:
妈妈的妈妈叫_________________
妈妈的爸爸叫_________________
妈妈的姐姐叫_________________
妈妈的弟弟叫_________________
爸爸的妈妈叫_________________
爸爸的爸爸叫_________________
爸爸的姐姐叫_________________
爸爸的弟弟叫_________________
  • 播放视频《学一学:家庭礼貌称呼歌》
  • 总结:一家人就像枝繁叶茂的树一样,每个人都很重要哟!
  • 画一画:幸福的家庭生活。
说出自己的生日。
思考问题,感受父母的爱。
课前先咨询自己的家人。
展示并说出自己家有几口人。
抢答。
通过咨询家人自己出生的过程和家人的心情,了解自己的出生承载家人的期盼和喜悦,感受家人对自己的爱。
懂得我们作为家庭的一份子,要认识和了解自己的家庭,并通过展示全家福和绘制家庭关系示意图认识自己的家庭。并掌握各种家庭成员的称呼。
课堂小结
大自然不仅带给了我们食物等生活所需的物品,还带给我们不一般的快乐体验。大自然是我们的母亲,它孕育了人类,我们应该像爱自己的妈妈一样,爱护大自然。
总结提升
板书
我和我的家    第一课时
1、我来到我家
2、我的家人
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