材分析
| 《3 这是我们的校园》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。本单元以 “校园生活真快乐” 为主题，引导学生适应并喜欢学校生活。这一课主要通过引导学生观察校园、了解校园设施和功能，激发学生对校园的热爱之情。教材以图片和简单的文字引导学生认识校园的不同区域，如教学楼、操场、图书馆等，让学生初步了解校园生活的丰富多彩。同时，教材也注重培养学生的观察能力和表达能力，通过让学生说一说自己喜欢校园的哪个地方，以及为什么喜欢，来锻炼学生的语言表达和思维能力。对于一年级的小学生来说，校园是他们新的生活环境，充满了新鲜感和好奇心。这一课的学习有助于学生更好地了解校园，熟悉校园环境，增强对学校的归属感和认同感，为他们顺利适应小学生活打下基础。
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教学目标
| 一、知识与技能目标1. 认识校园的主要设施和场所，了解其功能。2. 能够准确说出校园中不同区域的名称。3. 学会用简单的语言描述自己喜欢的校园地方及原因。二、过程与方法目标1. 通过观察校园图片、实地参观校园等活动，提高学生的观察能力。2. 组织小组讨论和交流，培养学生的合作意识和语言表达能力。三、情感态度与价值观目标1. 激发学生对校园的热爱之情，增强对学校的归属感。2. 培养学生爱护校园环境、遵守校园规则的意识。
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教学重难点
| 一、教学重点1. 认识校园的主要设施和场所，了解其功能。2. 培养学生对校园的热爱之情。二、教学难点1. 引导学生用准确的语言描述校园不同区域的功能和自己喜欢的原因。2. 培养学生爱护校园环境、遵守校园规则的意识。
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教学过程
| 一、导入新课1. 谈话导入师：同学们，从你们背上书包，踏入校园的那一刻起，你们就成为了一名小学生。我们的校园非常美丽，有很多有趣的地方。今天，就让我们一起去认识一下我们的校园吧！2. 播放校园视频或图片播放一段校园的视频或展示一些校园的图片，让学生初步感受校园的美丽。二、认识校园设施和场所1. 展示校园平面图教师出示校园平面图，向学生介绍校园的主要设施和场所，如教学楼、操场、图书馆、食堂等。2. 实地参观校园带领学生实地参观校园，让学生更加直观地认识校园的各个区域。在参观过程中，教师向学生介绍每个区域的功能和用途。例如：（1）教学楼：是同学们上课学习的地方。（2）操场：同学们可以在这里上体育课、做游戏、锻炼身体。（3）图书馆：里面有很多书籍，同学们可以在这里阅读书籍，增长知识。（4）食堂：同学们在这里吃午饭。三、小组讨论1. 组织学生分组讨论将学生分成小组，让学生讨论自己最喜欢校园的哪个地方，以及为什么喜欢。2. 小组代表发言每个小组推选一名代表发言，向全班同学介绍自己小组讨论的结果。例如：生 1：我最喜欢操场，因为可以在操场上跑步、玩游戏。生 2：我最喜欢图书馆，因为里面有很多好看的书。生 3：我最喜欢教学楼，因为可以在教室里学习。四、总结归纳1. 教师总结教师对学生的发言进行总结，强调校园的美丽和重要性，激发学生对校园的热爱之情。师：同学们，我们的校园非常美丽，有教学楼、操场、图书馆、食堂等很多地方。这些地方都有不同的功能，为我们的学习和生活提供了便利。我们要爱护校园环境，遵守校园规则，让我们的校园更加美丽。2. 引导学生爱护校园环境教师引导学生思考如何爱护校园环境，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、爱护花草树木等。师：同学们，我们要爱护校园环境，从自己做起，从身边的小事做起。比如，我们不能乱扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶里；不能随地吐痰，要保持校园的干净整洁；要爱护花草树木，不能随意践踏草坪。只有我们大家共同努力，才能让我们的校园更加美丽。五、拓展延伸1. 布置作业让学生回家后向家长介绍自己的校园，或者画一幅自己心中的校园。2. 组织校园小导游活动在班级中组织校园小导游活动，让学生轮流担任小导游，向其他同学介绍校园的各个区域。
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板书设计
| 3 这是我们的校园一、校园设施和场所1. 教学楼2. 操场3. 图书馆4. 食堂二、喜欢的地方及原因1. 操场：跑步、玩游戏2. 图书馆：看书3. 教学楼：学习
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教学反思
| 在教学《3 这是我们的校园》这一课时，我通过多种教学方法，引导学生认识校园、了解校园设施和功能，激发学生对校园的热爱之情。以下是我对这节课的教学反思：一、成功之处1. 教学方法多样在教学过程中，我采用了谈话导入、播放视频图片、实地参观、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。特别是实地参观校园这一环节，让学生更加直观地认识了校园的各个区域，增强了学生对校园的感性认识。2. 注重培养学生的观察能力和表达能力在认识校园设施和场所的过程中，我引导学生仔细观察校园平面图和实地参观中的各种细节，培养了学生的观察能力。在小组讨论和代表发言环节，我鼓励学生用简单的语言描述自己喜欢的校园地方及原因，锻炼了学生的语言表达能力和思维能力。3. 引导学生树立爱护校园环境的意识在教学过程中，我通过引导学生思考如何爱护校园环境，让学生认识到爱护校园环境的重要性，树立了学生爱护校园环境、遵守校园规则的意识。二、不足之处1. 时间安排不够合理在实地参观校园这一环节，由于学生比较兴奋，花费的时间较长，导致后面的小组讨论和总结归纳环节时间比较紧张，有些学生的发言没有得到充分的展示。2. 对个别学生的关注不够在小组讨论和代表发言环节，我发现有些学生比较内向，不敢主动发言。在今后的教学中，我要更加关注这些学生，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心和表达能力。三、改进措施1. 合理安排教学时间在今后的教学中，我要更加合理地安排教学时间，特别是在实地参观校园这一环节，可以提前向学生提出明确的要求和时间限制，让学生在规定的时间内完成参观任务。同时，在小组讨论和总结归纳环节，要给学生充分的时间进行思考和发言，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。2. 关注个别学生在今后的教学中，我要更加关注个别学生的学习情况，特别是那些比较内向、不敢主动发言的学生。我可以通过个别辅导、小组合作等方式，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心和表达能力。同时，我也要及时给予他们肯定和鼓励，让他们感受到老师的关爱和支持。总之，通过这节课的教学，我认识到了自己在教学中存在的不足之处，也明确了今后的努力方向。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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发表于 2025-10-19 21:55:09