【核心素养目标】一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教案教学设计（第一课时）

skybamboo · 发表于 2025-10-19 21:09:28

一年级上册道德与法治
第7课《课间十分钟》第一课时 教学设计

课题	我喜欢的课间游戏玩个课间小游戏	单元	第二单元	学科	道德与法治	年级	一年级
教材分析	《课间十分钟》是义务教育科教版《道德与法治》一年级第一学期第二单元“校园生活真快乐”中的第三课，课文主要内容包括“我喜欢的课间游戏”、“玩个课间小游戏”、“课间还要做什么”和“这样做好吗”四个版块。其中“我喜欢的课间游戏”版块主要是向学生介绍课间游戏（分室内、室外两种），在游戏中培养学生的规则意识和健康精神，增进同学之间的情谊；“玩个课间小游戏”版块是游戏实践活动，向学生介绍游戏并具体讲解，利用创设情景的学习方式提高学生参与游戏的积极性，学会玩一些合适课间开展的游戏，形成在游戏过程中友好交往的能力。
核心素养目标	政治认同：通过回忆交流课间游戏，了解更多课间游戏的名称及玩法，感受课间活动的丰富多彩。道德修养:学会合理选择课间游戏活动，学会开动脑筋，寻找窍门。养成课间休息习惯。法治观念:初步学会安全文明地进行课间游戏活动，合理安排好课间生活。健全人格：初步适应学校公共生活的制度化要求，进一步感受校园生活的丰富与快乐。责任意识：体验游戏的快乐，感受校园生活的快乐，体会劳逸结合的好处。
重点	乐于在课间开展室内或室外游戏，感悟课间活动的乐趣；知道一些适宜课间开展的游戏，寻找成功游戏的窍门，并注意课间安全。
难点	养成健康、安全、有序的生活习惯，懂得在游戏和交流中增进同学之间的友谊和团结。

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	激趣导入新课 1.播放视频素材：课间十分钟 2.想一想，说一说：（1）.你们谁知道这首歌的名字叫什么？（2）你们知道课间休息多长时间吗？（3）你们喜欢课间十分钟吗？你们的课间十分钟都作什么事情呢？ 3.小结并板书课题：课间十分钟	观看视频思考问题回答问题指名回答补充回答齐读课题	用《课间十分钟》视频导入新课，学生会深有感触，以此激发学生的学习的兴趣和欲望，提高课堂学习效率。
讲授新课	教学环节一：我喜欢的课间游戏图片+文本学习：课间游戏分享下课了，校园成了欢乐的海洋！课间十分钟，你喜欢参加什么活动呢？与同学们交流分享一下吧！ 2.图片+文本学习：室内游戏… （1）翻花绳：培养学生的精细动作与手眼协调能力，想象力与创造力，专注力与观察力，空间思维能力，以及多人合作能力。（2）掰手腕：掰手腕游戏活动能够拉近同学们之间的距离，同时培养同学们勇于奋斗、顽强拼搏的优良品质。（3）照镜子游戏：游戏方法︰学生前后（或左右)两人一组，相对而立（或坐)。一人在下肢不动的前提下，做单（双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。能够锻炼学生的判断和快速反应能力。（4）棋类活动：棋类的共同特点是可以锻炼逻辑思维，提高计算能力，让孩子爱上动脑筋，爱上思考问题，也可以让孩子安静下来，锻炼孩子的专注力。（5）击鼓传花游戏：击鼓传花游戏规则是几个人或数十人围坐成一个圈，然后一个人手里拿着花或者其它小物件，另一个人蒙着眼睛或背着大家击鼓（不一定必须是鼓，只要是一些能发出声的物品即可），鼓响时传花，鼓声停止时，花传到谁的手中，谁就要表演个节目，什么节目都可以，如：唱歌、跳舞等。击鼓传花是中国的民间游戏，也被称传彩球，流行于中国各地。（6）石头剪刀布；顶锅盖 3.播放视频素材：顶锅盖 4.图片+文本学习：室内游戏活动（1）折纸（2）玩魔方 5.文本学习：室内活动注意什么? 下课别乱挤，有序出课堂。教室空间小，不追逐不打闹。窗户栏杆有危险，大家远离勿攀爬。锋利文具要当心，用后放好保安全。走廊狭窄不奔跑，活动尽量到户外。教学环节二：我喜欢的室外游戏 1.图片+文班学习：室外游戏（1）跳绳：通过相互协作和配合，增强团队合作能力。（2）跳房子：跳房子可以一个人玩，也可以两个人或一群孩子分成两队玩。由于它的运动量适中，有利于提高孩子们的跳跃、平衡、投掷、目测和手脚的灵巧、身体的协调能力，同时还可以培育他们的团结协作、遵守规则、克服困难、争胜向上的意识，能够让大家乐在其中、益在其中，不仅吸引了孩童，有时还能让大人们驻足观赏，甚至也下场一试高低。（3）老鹰抓小鸡：老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄鼠狼吃鸡"，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在外或有一定空间的室内进行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。（4）素材：课间十分钟游戏（5）丢手绢：丢手绢是我国民间传统的儿童游戏，玩法比较简单。一般需要选择-块空旷的场地，十几个人或几十个人围坐成圈，准备-块手帕，也可以是其他物品。开始前需要通过选出一一个手绢的人，一般是由猜拳决定。游戏开始时，大家需要合唱《丢手绢》的歌谣，拿手绢的人则需要绕着圆圈外围走动，并在歌谣结束前将手绢悄无声息地放在其中一个人背后并迅速.绕着圆圈奔跑一圈。如若被丢手绢的人在歌曲结束后未发现或未能追赶上手绢的人,那么丢手绢的人即可取代他的位置，而被丢手绢的人则需要成为丢手绢的人进行下一轮游戏。 2.图片学习：室外游戏（1）踢毽子；编花篮（2）跳皮筋；吹泡泡（3）拍皮球；玩风车（4）贴人；一网不捞鱼；老狼几点了 3.文本学习：室外活动要注意什么? 上厕所不慌张，游戏场所要安全，体育器材正确用，同学玩乐懂谦让。教学环节三：玩个课间小游戏 1.图片+文本学习：猜一猜有个小家伙，肚子鼓又大；里面藏杂粮，小孩最爱它。打一玩具（谜底：沙包） 2.图片+文本学习：丢沙包你玩过这个丢沙包小游戏吗？说说游戏规则和技巧。 3.图片+文本学习：做游戏时应该注意什么？（1）不要扔得太高，容易打到头。（2）注意看对手的动作，猜测会扔到的位置。（3）不要一味的躲，得不了分，很被动。 4.文本学习：小资料不同的地方丢沙包游戏规则略有不同。　　一般的规则是，在规定场地的两端，各有一名投手用沙包投击对方上场队员，被击中者罚下场；若对方队员接住沙包，则这名队员可以增加“一条命”，或者让一个已“阵亡”的战友重新上场图片+文本学习：萝卜蹲游戏参加游戏的同学用不同的颜色的萝卜命名，比如黄萝卜、白萝卜、青萝卜、红萝卜等。随机选择其中一位同学作为开始，比如从黄萝卜开始，则黄萝卜边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，绿萝卜要立即做出反应。听错、反应超时或者动作错误者均被淘汰，最后一人为胜利者。 6.素材：萝卜蹲教学环节四：课间小游戏任我选图片+文本学习：课间小游戏（1）木头人；手影游戏（2）一个人玩（3）两个人玩（4）很多人玩 2.文本学习：课间游戏好处多（1）保护视力（2）可以让我们很快乐！（3）可以增加同学之间的友谊！（4）可以让我们放松身心！（5）消除疲劳 3.文本学习：做游戏时要注意在规定的地点内游戏；遵守游戏规则，不耍赖；相互帮助，相互合作；不打架，不吵闹；友好相处；注意安全，不能影响到别人； …… 4.播放视频素材：我们的课间活动	观看图片思考文本回答交流观看图片学习文本了解活动观看图片学习文本了解活动观看图片学习文本了解活动观看图片学习文本了解活动观看图片学习文本了解活动感悟文本观看图片学习文本了解活动观看视频阅读文本思考文本诵读文本指名诵读观看图片学习文本了解活动观看图片学习文本了解活动体会活动观看图片学习文本了解活动体会活动观看视频观看图片学习文本了解活动体会活动观看图片学习文本了解活动体会活动观看图片学习文本了解活动体会活动思考文本学习文本学习文本猜出谜语指名回答观看图片思考文本指名回答观看图片思考文本指名回答文本学习了解文本了解游戏观看图片学习文本了解游戏规则游戏尝试交流游戏观看视频观看图片学习文本了解游戏文本学习了解文本相互交流指名汇报补充汇报文本学习了解文本感悟文本观看视频	直接向学生提出问题让学生思考。本环节展现了静态类课间游戏。一年级学生正是精细动作发展的上升期，不同的课间游戏对身体部位发展的作用不同。学生在室内翻绳、掰手腕、照镜子游戏、棋类活动、击鼓传花游戏、石头剪刀布的场景等课间手指游戏，适合在室内进行，它不仅能促进同伴间的情谊，还能益智，锻炼手部肌肉。课间游戏的安排，要具有针对性，要考虑学生所处地域、学校的环境、学生性别和个性等因素,开展适合学生的课间游戏。开展的游戏要既可以激发学生的兴趣，又能保护学生的天性。本环节呈现的是学生的室外游戏，它比较适合在场地较大的校园内开展。插图中有同学在跳绳和跳房子，这些游戏旨在锻炼学生的运动能力，以及同伴间的沟通和配合能力。这种游戏,对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。主持人的话旨在引导学生在活动交流时能结合自己的兴趣和实际情况说说自己喜欢的课间游戏是什么,具体是怎么玩的，需要几个人参与等内容。可允许学生进行个性化的介绍。室外活动要注意上厕所不慌张，游戏场所要安全，体育器材正确用，同学玩乐懂谦让。本环节介绍了“丢沙包”的游戏玩法，教师可在这个过程中发问：同学们喜欢的游戏是什么？以“丢沙包”为例，教师进行游戏过程讲解，必要时可以演示、介绍游戏的规则和动作要求，提示学生遵守游戏规则的重要性。游戏过程中，教师要注意引导学生进行互动。在选择游戏时,要考虑选择本班学生比较喜欢和适合的游戏进行深入的讲解。引导学生有创意地生活，从游戏中收获智慧。从快乐生活和文明游戏的角度，引导学生多体悟活动中的诀窍，在反思中增长智慧。课间玩游戏时不能光顾着自己玩，要选择合适的地方，要注意安全，同学之间要和睦相处；玩游戏要遵守规则，才能让课间十分钟活动变得快乐。
课堂小结	课间十分钟虽然很短，却非常重要，它能使同学们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。	总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。	总结升华本节课的知识要点。
板书

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