【核心素养】人教版小学道德与法治一年级上册第二课时上学路上课件+教案（含教学反

skybamboo · 发表于 2025-10-19 21:05:51

人教版小学道德与法治一年级上册
第二课时《平平安安回家来》教学设计

单元	第一单元	学科	道德与法治	年级	一年级上册
单元设计分析	一年级上册第一单元《我是小学生啦》，在本单元教学中具有铺垫、引领的作用。过一位一年级新生的视角，回顾入校前自己与家人的期盼与疑惑，上学路上自己期待、紧张的心情，到校后自己的真实感受等第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的情感，帮助新生从心理层面实现从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡。
学情分析	本课三个话题设计紧密联系现实，层层深入地挖掘生活资源，引导学生了解不同回家路上的见闻、安全及温情，并适时渗透环保教育。教学中注重安全教育，组织观察道路交通标志，观察发现放学路上的不安全因素，并能够准确地判断分析，保护自己。与此同时，引导学生在感受放学路上家人对自己关爱的基础上，展开思辨，懂得正确对待长辈的关爱，心怀感恩的同时，知道自己的事情自己做，关注学生成长中的真实情况，注重学生良好品德和行为习惯的养成。
核心素养	政治认同：学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。道德素养：了解到和直观体验到关于上学路上的规则。法制观念：自觉遵守交通规则的意识观念。健全人格：提升学生安全意识与自我保护能力。责任意识：懂得交通规则的重要性，并能够主动遵守。
教学目标	1、情感态度与价值观目标：体会不同人群的关怀带来的呵护、快乐与感动，激发学生对关心、爱护自己人的感恩之情。 2、能力目标：要学会感恩，采用适合的方式去感谢他们对我们的关心。 3、知识目标：认识到正是因为很多人的付出，我们才能够拥有放学路上的平平安安。
教学重点	认识这些在放学回家路上为我们保驾护航的人们。
教学难点	了解常见交通的含义，懂得交通规则的重要性，并能够主动遵守。
教学方法	多媒体课件
教学准备	教师准备：制作多媒体课件学生准备：搜集日常生活的见闻和感受

教学过程
教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	从放学铃声响起的那一刻，为了我们能够平平安安的回到家，在这一路上有很多人为我们搭建起一道道安全的屏障，这一路的温暖，不知道细心的你是否感受到了呢?	学生认真听讲。	引入主题。
讲授新课	学校附近路口的指挥交通的警察和交通员、拉着学生的手一直送出校门的老师们，这一幕每天都在上演，大家在上学路上有什么感人和令自己记忆深刻的事情吗？和同学们一起分享一下吧。路上的温暖都有哪些?说一说“路上的温暖”。哪些同学也经历过这样令人感动的瞬间? 为了保障我们平平安安放学回家，在路上还有很多人为我们默默地服务。让我们回忆一下，他们都是谁呢? 出示相关图片，学生了解身边的守护者。	观看图片，讨论并回答相关问题。	让同学们发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护，懂得感恩。把学生在生活带入课堂，才能引导学生感受来自家人、小伙伴的温暖。
课堂小结	大家在放学回家上的出行方式和线路虽然都不太一样，但是都有家人的呵护和学校、社会的关心，让我们的放学回家路变得温暖。我们还要学会遵守交通规则，这样才能平平安安回到我们温暖的家。
课后反思	亮点：教导学生放学回家路上的一件件温暖的小事让我们深深地感动，是他们的爱让我们的放学回家路更加温暖、畅通、平安。教学建议：教学中，可以通过让学生寻找上学路上的温暖故事，说说心里话，一年级的小学生表达感谢的方式往往显示出同一性，因此需要教师不断深入引导和细致指导。

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