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《大家排好队》
教学设计
课题
| 大家排好队
| 教学目标
| 1. 知道生活中许多地方需要排队，认识到排队的重要性。
2. 在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。
3. 体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。
- 4.意识到排队的重要性,不排队可能会发生危险。懂得自觉遵守公共秩序。知道公共场所应该排队。知道如何去排好队，学会排队，懂得遵循排队的规则。学会文明礼让，与他人友好相处。
| 教学重点
| | 教学难点
| - 意识到排队的重要性，明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现。
| 教学准备
| | 教学过程
| 【新课教学】
【活动一】还是排队好
- 想一想：生活中总有些地方要排队。你知道是为什么吗？
- 说一说：展示“发作业本”这一班级日常活动，呈现了排队和不排队两种场景:上面一组是大家争抢新本子的嘈杂混乱场面，无视秩序的维持；下面一组呈现的是同学有序地在排队领取新作业本的场景，有序、安静、讲文明。【引导学生从内心认同排队的重要性和意义】
- 想一想：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？会带来什么不好的影响呢？
- 不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险……
- 看一看：2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训呀!
温馨提示：在危急时刻，应该排好队，守秩序，否则后果不堪设想。排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。
【活动二】守规则，懂礼让
- 看一看：请同学们看一看教材42页到45页的绘画故事，学学怎样守望规则，懂礼让。
- 读一读：生活中很多地方要需要排队，无论公共场所还是在学校，我们都要应该做一个讲礼仪、守秩序的人。
【活动三】哪些地方要排队
- 说一说：学校哪些地方要排队。学生观看图片回答，老师点拨
文明礼让
师导语：我们知道生活中很多地方要需要排队，怎么排队才算好呢？
出示任务：我们来看看下面几组图片，看看他们做的好不好。
课件出示第四十五页情境图。
反馈指导：引导学生思考，要求学生分小组讨论、分析。全班集体交流，教师总结。
预设1：图片中小朋友的做法对吗？
预设2：如果你遇到下面这种情况怎么办？
教师总结：在公共场合，不管有没有文明规定或是他人监督，我们都要主动排队，并且排队时，要主动与前面的人保持适当的距离，对不守秩序的人能够主动批评制止，对老幼孕妇懂谦让。如果遇到紧急情况需要插队时，需要征得排在前面的所有人的同意才可以。
| 课后小结
| 通过今天的学习，我们知道了排队的重要性,不排队可能会发生危险。排队是一种文明的体现，大家一定要遵守公共秩序不插队。在公共场合，我们都应主动排队，但是遇到老幼、孕妇或者有紧急情况时，我们需学会文明礼让！
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发表于 2025-10-19 21:00:23