导学过程
| 学案
| 导案
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| 设问导读
| 一、行使民主权利
1．公民参与民主生活需要怎么做?
2．公民行使民主权利有哪些形式？
二、增强民主意识
1．你如何看待民主?一个国家和社会民主生活的质量和水平与什么密切相关?
2．我国公民参与民主生活应具备哪些素养?
3．作为现代公民，应该怎么增强民主意识?
| 师在学生回答的基础上归纳：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
师在学生回答的基础上归纳：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
师在学生回答的基础上归纳：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家知社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相相关
师在学生回答的基础上归纳：我国公民参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
师在学生回答的基础上归纳：首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
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| 合作探究
| 合作探究一：行使民主权利
1．阅读思考，了解民主选举
2017年10月18日是大连市区市县、乡镇两级人大代表换届选举集中投票日。区市县、乡镇两级选举委员会在市委和市人大常委会的领导下，依法做好了选区划分、选民登记、确定和公布正式代表候选人名单、组织代表候选人同选民见面等各个环节的工作。
(1)八年级学生小明看到新闻后也想参与本市人大代表的选举，你认为小明可以参与选举吗?
(2)你认为大连市区市县、乡镇两级人大代表换届选举可采用哪些选举形式?不管采用哪种形式，民主选举应遵循什么样的原则?
2．观察体验，感受民主决策
为了促进经济发展，A市政府准备引进一家化工企业，并将此决策进行公示。有群众向政府发来邮件，指出此项目有可能会对本市的水资源及空气造成污染。政府高度重视此意见，于是召集专家进行分析论证，同时举办社会听证会，听取大家的意见。市政府经过慎重考虑，最后放弃引进该项目。
(1)材料体现A市群众是如何参与民主决策的?
| 提示：让学生通过分析交流，明确公民享有选举权利的条件及选举的方式和原则，理解公民参与民主决策的制度保障及实行民主监督的意义。
学生阅读材料并回答问题，教师归纳：
(1)《中华人民共和国选举法》规定，凡年满十八周岁的中华人民共和国公民，除依法被剥夺政治权利者外，均享有平等的选举权和被选举权。由题干材料可知，小明还不满十八周岁，因此他不能参与选举。
(2)可采用直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等形式。不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开公平和公正的原则。
小组讨论交流、自由发言，教师归纳：
(1)①A市群众向政府发来邮件，反映意见，提出建议，说明公民通过社情民意反映制度参与民主决策。②A市政府召集专家进行分析论证，说明公民通过专家咨询制度参与民主决策。⑧A市政府将此决策进行公示，说明公民通过重大事项公开；制度参与民主决策。④A市政府举办社会听证会，听取大家的意见，说明公民通过社会听证制度参与民主决策。
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| 合作探究
| (2)A市群众参与民主决策有什么政治意义?
3．讨论交流，做到民主监督
陕西商南县推进以“找官僚主义、找效能低下、找责任缺失、看我担当、看我作为、看我敬业”为主题的广场问政活动，让县直34个职能部门“一把手”接受百姓直接提问，局长现场作答并承诺．再由群众代表举牌评判、投票。此前已有两个部门先后亮相，参与群众5 000人次，公开承诺事项128项，已落实81件。
思考：上述材料表明公民通过哪种方式参与政治生活?开展这项活动有什么重要意义?
合作探究二：增强民主意识
1．我参与，我成长
学生社团作为学生组织实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择?
(1)社团管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派，你会_______________________________________
(2)面对成员间的意见分歧，如果你是社团负责人，你会__________________________________
(3)当社团内部发生利益冲突时，如果你是冲突的一方，你会__________________________________
(4)面对别人的批评和建议，如果你是社团负责人，你会 __________________________________ 2．我思考，我处理
社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。
观点一说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。
观点二有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。
观点三 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。
观点四 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。
(1)你是否同意上述观点?说明你的理由。
(2)互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？ ．
| (2)①A市群众参与决策有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。②A市群众参与决策有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。③A市群众参与决策有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。④A市群众参与决策有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
小组讨论交流、自由发言，教师归纳：(1)材料表明公民通过民主监督方式参与政治生活。(2)开展这项活动，既有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败，也有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
提示：让学生通过探究活动，明确如何看待表决中的不同声音；在产生分歧后应坚持怎样的原则来处理问题；面对利益冲突时想什么办法解决；如何面对别人的批评和建议。
学生思考回答，教师总结：
(1)尊重并采纳多数人意见，维护表决的公正。
(2)以客观的态度看问题，通过沟通达成一致意见。
(3)坚持站在多数人的长远利益的一边，作出理性选择。
(4)虚心接受，有则改之，无则加勉。
学生思考回答，教师归纳：
(1)不同意观点一、观点二、观点三，同意观点四。观点一中“保护说错话的权利”并不意味着放纵故意造谣、因为说错话与造谣言在本质上有根本区别。观点二和观点三只会让那些造谣传谣者更加肆无忌惮，导致对社会造成恶劣影响的谣言越来越多，最终让我们的生活充斥“谎言”，人们之间的信任随时面临着“土崩瓦解”的危机。持观点四的人以理性、公正、客观的态度看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
(2)不相信，不传播，要抵制，要举报。
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