讲授新课
| 一、民主的足音
小调查：
说到民主这个词，你会想到什么？请和同学们讨论一下，你认为民主应该是怎么样的，并和大家分享下你的想法
教师讲解：我们生活在一个民主的国家，在现实生活中，我们每个人对于民主的理解是不一样的，正因为如此，我们才会在追求民主的道路上不断探索，不断创新，不断实现我们心目中的“民主”。今天，就让我们一起来追寻民主的足音，探寻民主的步伐。
观看视频：视频：啥是民主
观看视频：视频：啥是民主
结合视频和课本内容回答：
价值追求、民主道路的决定性因素是什么？
点拨： 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。
1、中国人民追求民主的历史进程是怎样的？
翻开新中国70年史册，不难发现，中国式民主不是天上掉下来的，也不是哪个人脱离实际的奇思妙想，而是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进、内生性演化的结果，是从中国大地长出的一朵绚丽的民主之花。
2.我国追求民主的历程
1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。
回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。不管是江西瑞金的“红色苏维埃”还是延安的陕甘宁边区政府，中国共产党都不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。
新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。社会主义民主是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理？
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
结合视频和学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？
主题二：探寻新型的民主
我国的社会主义民主与其他朝代的民主相同吗？它是怎样产生的？
点拨：我国社会主义民主是一种新型的民主。
本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
观看视频
小组讨论：结合视频和课本内容讨论：
你认为新型的民主“新”在何处？
要求：1、小组讨论5分钟，记录员负责记录，每组选好发言人；
2、结合教材及宪法内容，联系时事及生活实际，寻找“新”在何处，举例说明。
教师讲解：我国社会主义民主是一种新型的民主。
新型的民主
“新”在特点篇：
“新”在形式篇：
“新”在制度篇：
（1）新在特点
最广泛的民主
“人民群众”包括哪些主体？
“人民群众”拥有哪些权利？
（2）新在形式
中小商：充分地参政议政，是我们政协委员要履行的职责。
中小治：协商民主是我国民主的一大特色，我们国家那么大，人口那么多，只有充分地协商才能凝聚共识，那句话怎么说来着，有事好商量
中小商：有事好商量，众人的事众人商量。我们有很多协商形式，就拿政党协商来说吧，每次党的全会召开之前，都要把全会的重大文件向民主党派广泛征询意见。
这说明了什么？
归纳：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
社会主义民主的具体形式
教师讲解
判断以下图片内容属于哪种民主形式？
（3）新在制度
结合图片回答：这四幅图体现了我国的什么制度？我国人民当家作主是怎样实现的？
观看视频：
归纳：在我国，人民当家作主从来不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的
社会主义民主的作用是什么？
| 学生讨论、回答
阅读材料，从中获取有效信息，思考问题，交流分享
学生通过图片思考
师生共同总结得出结论
| 增强学生自主性，形成对民主的初步理解
引导学生从材料中认识到古代我国就有民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。
引导学生从经验出发，对自己所理解的民主进行抽象概括，培养学生理性思维能力，帮助学生对民主的价值及其实现有初步的认识
培养学生获取信息的能力、分析能力、归纳能力，引导学生认识中国特色社会主义民主制度确立的曲折过程，认识当代中国民主政治制度建设和发展的起点和基础，促使学生认同中国特色社会主义民主政治制度是根植于中国的历史与现实，适合中国社会发展的道路，帮助学生用历史发展的眼光看待中国特色社会主义民主政治的特点，引申出社会主义民主的价值。
引导学生认识到人民当家作主是社会主义民主的本质特征和核心
引导学生认识、理解社会主义民主是最真实、最管用的民主，具有无可比拟的巨大优越性
引导学生认识、理解我国人民当家作主有制度保障，结合八年级下册的内容讲解
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