讲授新课
| 一、社会生活有秩序
1、运用你的经验
思考：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
2、社会秩序及其内容（P23）
3、小讨论：行为放大镜
图中的行为是否正确？否则，违反了哪种秩序？
4、探究与分享一：P23
小思考：校门混乱状况会造成哪些影响？你认为应如何改变这种混乱的状态？
5、总结：社会秩序的意义（P23）
（1）社会正常运行需要秩序。
6、观看视频：创新社区治理新模式，全面提升“商圈”治安防控水平
7、小讨论：（1）此社区治理模式给居民生活带来怎样的影响？
（2）你认为人民的安全感从何处来？
8、总结：2.社会秩序的意义（P23）
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
9、社会秩序的意义（P23）
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会正常运行需要秩序。
二、维护秩序靠规则
1、小组讨论
生活中处处有规则，你能说出哪些呢？请同学们以小组为单位，说一说自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行、学习等方面的规则。
- 总结：社会规则：指人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。
- 下列情境中，我们扮演着怎样的角色？遵守那些规则和秩序？
4、相关链接：书本25页
5、总结：社会规则的作用
（1） 社会规则明确社会秩序的内容。
- 观看视频：为省174元乘车钱，男子被拘5天纳入高铁“黑名单”
（2）你还有更好的办法制止这些行为吗？
8、总结：社会规则的作用
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
9、总结：社会规则的作用
（1）社会规则明确社会秩序的内容
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
| 思考并回答问题。
思考、交流、回答。
思考、分享。
思考、讨论、回答。
思考、回答。
| 通过社会生活中各种场景的社会秩序，引导学生理解社会生活是一种有序化的状态。
通过视频材料，感受平安社区的重要性，明白规则对于生活的意义。
通过生活规则的学习，引导学生明白社会规则规定了社会秩序的内容。
通过社会新闻，引导学生理解不遵守社会规则就要受到惩罚，从而提高学生的规则意识。
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