教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 1、学生观看视频，了解刚刚在重庆闭幕的2018中国国际智能产业博览会。老师导入：原计划为期3天的智博会的火爆程度丝毫不逊色于重庆火热的天气。14个国家（地区）参展、20000多名海内外嘉宾、境内外161家新闻媒体全程报道、3天观展人数超过50万人次、重大签约项目共501个、合计投资约6120亿元、轻轨国博线人流量是平时的80多倍……，搭建在互联网基础上的智博会吸引了海内外高度关注，为我们生动而又近距离地展示了网络对世界的影响和改变。（板书课题）
2、学生齐读，明确本框题学习目标。
| 用新近发生在学生身边的时事热点，引起学生参与课堂的兴趣。
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讲授新课
| 二、自主学习
请大家仔细阅读课本P10—16，完成下面的思考问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
1.网络给生活带来了怎样的积极影响？
2.网络对社会发展起到了什么作用？
3.如何理解“网络是一把双刃剑”？
三、新课学习
（一）网络丰富日常生活
1、教师PPT展示探究活动一，学生思考回答：
（1）在智博会期间，相信很多同学都去参观了智博会，而没去的同学相信非常期待参观下一次的智博会，请去过的同学回顾自己的经历，未去过的同学计划一下，你在参观智博会的过程中可以借助互联网做哪些事情？
（2）假如没有互联网，人们的生活会变成什么样？
学生：思考回答问题
教师：引导学生归纳
笔记1、网络丰富日常生活 P10-12
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（展示相应图片说明）
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。(展示相应图片说明)
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（播放视频《智能化：为生活添彩》说明）
借助你在生活中的观察或智博会中的体验，思考回答：
（1）现如今，我们的社会正依托互联网、大数据、人工智能飞速的变化着。智博会的展览中为我们呈现了许多汇集智慧\能的事物，比如智慧交通、智慧建筑，你还了解\观察到哪些智慧\能的事物？
（2）这些智慧的事物对社会发展起到了怎样的作用？
学生：思考回答问题
教师：引导学生归纳
笔记2、网络推动社会进步 P12
①网络为经济发展注入了新的活力。（智能制造的视频、智慧农业的图片展示说明）
②网络促进民主政治的进步（智慧政务图片展示说明；并对P12-13探究与分享的2个问题做补充解答）。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（智慧教育、智慧博物馆的图片展示说明）
3、教师PPT展示探究活动三、智慧分享
（1）智慧畅谈：相信参观\了解了智博会后，你一定有许多收获及感受，请跟大家分享。
（2）智慧畅想：重庆已经被确定为智博会永久举办地，如果多年后你有机会成为智博会嘉宾或者参展商，你想为大家带来怎样的分享或展示？
（3）智慧争辩：有人认为：网络真是太美好了！请结合生活实际，举例说明你对此观点的看法。
学生：思考回答问题
教师：引导学生归纳
笔记3、网络是把双刃剑（弊） P13
①网络信息良莠不全。（展示网络谣言、人格尊严侵犯、诈骗等图片说明；对P14探究与分享问题解答；注意防被骗——P15方法与技能。）
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（展示初二女生沉迷抖音的案例说明；分析中学生沉迷网络的危害）
③个人隐私容易被侵犯。（展示滴滴司机未经允许直播乘客的案例说明；P16探究与分享问题解答）
（三）课堂练习
见PPT
四、课堂知识和情感态度价值观小结，布置作业。
| 学生熟悉教材，解决容易的问题，发现并提前思考自己难理解的问题。
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课堂小结
| 通过本节课学习，老师用一首顺口溜来做个小结：网络是把双刃剑
有利有弊有两面
用好会有超能力
用好需要超能力
如何练好超能力？
我们下节课再分析。
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板书
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教学反思
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