教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 看视频，答问题：
1.视频中讲到防控疫情，涉及到哪些法律？
2. 这个视频告诉我们什么道理？
| 看视频
讨论交流
代表展示
| 初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道我们要学会依法办事，树立法治意识。
教师引入本节课课题
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讲授新课
| 主题一：学会依法办事
活动一：依法抗击疫情
赏图片，答问题：结合P100“运用你的经验”
这些做法对我们的生活有什么影响?
问题解答
立法、执法、司法、守法这些法治的基本环节与我们的生活息息相关，直接关系着人们的生存生活质量。符合国情的立法、文明的执法、公平公正的司法、认真自觉的守法，有利于社会的稳定；有利于形成良好的社会秩序，保障人们的生命财产安全；有利于维护人们的幸福生活。
探究感悟
1. 1.学会依法办事的必要性（原因） P101①
展示课件
国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果”。
活动二：小宇爸爸家暴
听案例，答问题：结合P101第1个“探究与分享”
1.你认为小宇爸爸的行为是否违法?
2.小宇应该怎样做？为什么？
问题解答
1.爸爸喝醉后打骂妈妈，冲小宇撒气，是一种家暴行为，侵害了小宇和他妈妈的合法权利，是违法行为。
2.小宇应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。例如：向居委会寻求帮助，向妇联寻求帮助，向当地公安机关报案等。
探究感悟
公民个人合法权益受到不法侵害的做法
2.依法办事的要求 （做法） P101②-102①
①要遵守各种法律法规 P101②
展示课件
依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
活动三：广场舞风波
看视频，答问题：
在实现自身利益的过程中，应怎样对待他人和集体的合法权益”？
探究感悟
2.依法办事的要求 （做法） P101②-102①
②要自觉维护他人和集体的合法权益 P101②
课件展示
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
活动四：两个学生勒索同学钱财
听案例，答问题：结合P101第2个“探究与分享”
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
问题解答
晓程可以先给他们钱，然后向家长老师说明情况，请求帮助或拨打110，向当地公安机关报案。因为在平时的生活中我们应该养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。
探究感悟
2.依法办事的要求 （做法） P101②-102①
③要养成学法尊法守法用法的习惯 P102①
课件展示
依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定的捍卫者。
主题二：树立法治意识
活动五：宪法宣誓制度
看视频，答问题：
结合P102第1个“探究与分享”
1. 如何理解卢梭的话？
2.本视频宣誓词少了一个什么词？国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
问题解答
2.国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓的意义：
（1）国家工作人员可以通过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养其对法律的敬畏，树立起法律信仰，强化对自己的约束。
（2）同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。
（3）宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。
或（1）有助于树立宪法权威,推进依法治国的实施。
（2）有助于维护法律的尊严。
（3）有助于国家工作人员增强法律意识。
（4）有助于国家公职人员树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
探究感悟
1. 法治意识的含义 P102②
课件展示
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
探究感悟
2. 建设法治中国是中国人民的共同事业 （为什么要树立法治意识） P102③
课件展示
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推动依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
活动六：学法条，明道理
学法条，答问题：结合P102-103 第2个“探究与分享”
1.以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？
2.怎样才能更好地遵守？
探究感悟
3. 坚持依法治国与以德治国相结合 （法治与道德的关系） P103①
课件展示
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
活动七：2019年国家宪法宣传日活动
看视频，答问题：
1.从视频中，你知道我国的根本制度是什么？
2.建设法治中国，青少年应如何去做？
探究感悟
4.建设法治中国，青少年应如何去做 P103②
展示课件
增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
归纳整理
树立法治意识的做法 （要求） P102②-103②
拓展空间
读材料，答问题：
推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
问题解答
在学习法律方面，我打算：学习法律原文，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。
在遵守法律方面，我打算：严格要求自己，与法律的要求保持一致，法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。
在依法维权方面，我打算：学会及时报警和寻求法律帮助。
课堂练习
单项选择题：
1. 国无法而不治，国无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（ ） ①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严 ③提高道德修养，道德至上 ④遇到问题，随意表达自身诉求
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2. 在深化法治校园创建活动中，要求同学们弘扬法治精神，增强法治意识。下列同学的行为符合这一要求的是（ ）
①按照交通标识骑行自行车
②刻划、涂污国家名胜古迹
③努力学习，完成规定的学习任务
④破坏路灯和座椅等公共设施
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
3．建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，未成年人应该（ ）
①学法尊法守法用法②举报违法犯罪行为③依法规范自身行为④参与制定法律法规
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4．中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动者。对此，我们应该（ ） ①依法办事，树立法律意识 ②养成学法尊法守法用法的习惯 ③树立法律信仰，发自内心地尊崇、信赖、遵守、捍卫法律④严格执法，公正执法
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
| 看课件，思考问题
代表回答
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学法条
思考问题
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代表展示
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标注要点
赏图片
思考问题
交流讨论
展示
看课件
记笔记
做题
展示
| 发挥学生主体作用，让学生在梳理抗疫中有关依法情况，知道要依法办事。
对教材资源进行再开发，图片、音频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
教材再开发，视频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
导学生思考
帮助学生理解
教材再开发，图片、音频频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
对教材资源进行再开发，行动、音频吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生感悟
法律能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
巩固本节课所学内容
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课堂小结
| 教师寄语：法律是一切行为的底线。依法办事，就要遵守各种法律法规，养成学法、尊法、守法用法的习惯。
我们要树立法治意识，对法律要发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，成为法治中国建设的参与者和推动者。
| 聆听，
思考
情感升华
| 引导学生知道要依法办事，树立法治意识，为建设法治中国做出自己的贡献。
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板书
| 4.10.2 我们与法律同行
一、学会依法办事
1．学会依法办事的原因
2.依法办事的要求
二、树立法治意识
1. 树立法治意识的做法
2.法治与道德的关系
3.青少年在法治中国建设中应如何做
| 速记
强化印象
| 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
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