教学过程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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导入新课
| 关于老师------我
关于这门课：中考分值、考试方式、学习要求、课堂要求
赏歌曲，谈感受：
谈谈歌曲《中学时代》给你带来什么感受？
感受：中学时代是美好的
| 听歌曲
讨论交流
代表展示
| 初中学生喜欢音视频材料，通过欣赏歌曲，学生体验自己刚进入初中阶段感受。
教师引入本节课课题
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讲授新课
| 主题一：新的起点
活动一：初中生活的感受与期待
听对话，答问题：
结合P3“运用你的经验”“探究与分享”
1.上了中学，你觉得长大没有？
2.你对中学生活初步感受是什么？
3.你对中学生活有哪些期待？
展示图片
学会选择：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
探究感悟
1.新的起点 P3②
展示课件
富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学
活动二：名人对中学时代的感情
读材料，说说：
结合P4 “阅读感悟”
1.你怎么理解钱学森对中学生活的感情？
2.中学时代有何作用？
探究感悟
2. 中学时代的重要作用 P4①、②
展示课件
成长的每个阶段都有独特的价值和意义，为一生奠定重要基础。 探寻生命的奥秘、主动发现和认识自己、对世界的认识越发具体深入、自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。为人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
活动三：看图说理
查资料，答问题：
结合P5 “探究与分享”
请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考
主题二：成长的礼物
活动四：正义感的测试
赏图片，说说：结合P5 “探究与分享”
你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
探究感悟
1. 中学生活，意味着什么 P5
展示课件：
新的机会，新的可能，新的目标，新的挑战
探究感悟
2. 中学生活，为我们的发展提供了多种机会 P6①
展示课件
新课程：引领探索新的知识领域；集体生活：涵养了我们的品格，丰富我们的个性；社团：提供兴趣平台；社会实践：打开认识社会之门
活动五：弥补过去的遗憾
赏图片，说说：结合P6 “探究与分享”
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
在学习生活中：我的遗憾：
我的打算：
在人际交往中：我的遗憾：
我的打算：
在课余生活中：我的遗憾：
我的打算：
探究感悟
3. 中学生活，能实现自我超越、重塑完美自我 P6②、P7
课件展示
新目标和要求，潜能，激励做
最好的我，实现自我超越。
越来越有主见，敢于表达自我。越来越有活力，能坚持，有韧劲。越来越坚强，会合作，能包容
塑自我形象。
拓展空间
请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
请思考：哪些事情必须做？那些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
课堂练习
单项选择题：
1. 中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是（ ）
A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念
C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域
D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台
2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ）
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强
④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3．爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的教师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的‘笨学生’，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。后来，他以优异成绩被瑞士联邦工业大学破格录取。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明（ ）
①良好的校风能提升智慧、塑造性格②中学时代是爱因斯坦生命历程中的重要基础 ③我们只要经历了中学时代就能取得成④中学生活能帮助我们发现一个异性的世界
A.①② B.②③ C.③④ D.①②③
5. 教育部发布通知，将对全国各县驾驭均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规择校、重点校或重点班等问题，实行一票否决。这一举措有利于( )
A.逐步实现教育公平 B.实施科教兴国战略
C.保护公民受教育权 D.扎实推进课程改革
| 听对话，读教材，思考问题
代表回答
观看课件
教材中找出
标记要点
观看课件
教材中找出
标记要点
看课件
读教材
找问题
标记要点
交流讨论
展示
看课件
读教材
找问题
标记要点
交流讨论
展示
看课件
读教材
找问题
标记要点
交流讨论
展示
欣赏课件
阅读教材
思考问题
交流讨论
展示
观看课件
阅读教材
思考问题
交流讨论
代表展示
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
观看课件
教材中标注要点
做题
展示
| 对教材资源进行再开发，视频故事吸引学生注意力。学生表演激发学生的兴趣。
引导学生学会分析问题
帮助学生理解
引导学生用事例证明观点
用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。
用形象的图片激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
教会学生学会归纳
巩固本节课所学内容
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课堂小结
| 教师寄语：有人说，中学时代是人生最美好的年华。
有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。
有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。
有人说，中学时代离职业选择选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。
你来时携风带雨我倾囊相授
你走时乱了四季我道声珍重
| 聆听，
思考
情感升华
| 帮助学生乐于初中生活。
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板书
| 1.1.1 中学序曲
一、新的起点
1．中学生活
2．中学时代的重要作用
二、成长的礼物
1.提供机会
2.实现自我超越
| 速记
强化印象
| 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
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